Sol & Gelo

Ano Internacional da Astronomia - Extinção no final do Ordovícico

2008-11-06T10:24:00.000-08:00

As escolas interessadas em alguma palestra no âmbito das comemorações do Ano Internacional da Astronomia deverão contactar a delegação regional para o Ano Internacional de Astronomia (aia2009@uac.pt). No caso de a escola e o palestrante serem de ilhas distintas, haverá despesas de viagem e possivelmente de alojamento que ficarão a cargo da escola. O deslocamento do palestrante a uma escola está sempre sujeito à sua disponibilidade de tempo. Estas palestras não abrangem apenas a astronomia mas temas tão díspares como a literatura, bioquímica, economia e geologia. Assim, agradecemos que divulguem esta iniciativa junto de colegas de outras áreas científicas.
Informação detalhada sobre a palestra Extinção no final do Ordovícico
-Terá a extinção maciça do final do Ordovícico sido provocada por uma explosão de raios gama? Palestrante: Sérgio Ávila, Centros de Ciência dos Açores.

- Breve descrição: Estão documentadas 5 grandes extinções desde o início do Fanerozóico, há cerca de 542 milhões de anos. Destas, a extinção maciça que ocorreu no final do Ordovícico, há cerca de 460 milhões de anos afectou de forma particularmente intensa a vida à superfície da Terra bem como os organismos que na altura habitavam águas pouco profundas. O registo fóssil desta época indica que as espécies de profundidade foram pouco afectadas e esta discrepância entre organismos litorais e de profundidade, há muito tempo que é tema de debate e especulação científica entre os biólogos.
Uma teoria recente (Mellot et al., 2004), propõe que esta extinção maciça terá sido provocada por causas extraterrestres, mais especificamente, pela explosão de uma supernova na nossa galáxia. Durante o colapso gravitacional deste tipo de estrelas, raios X e radiação gama são produzidos em enormes quantidades e, se esta estrela estiver suficientemente perto da Terra, o fluxo de fotões incidentes no nosso planeta será potencialmente devastador para os organismos vivos.

A Supernova SN2002fk na galáxia NGC 1309. Cortesia do Lick Observatory e do Hubble Space Telescope.

Os efeitos mais perversos dão-se ao nível dos gases existentes na atmosfera que envolve o nosso planeta. O azoto atmosférico (N2) e o oxigénio (O2), são separados pela radiação de alta energia, originando dióxido de azoto (NO2), um gás castanho venenoso, que afecta em especial as vias respiratórias. A elevada concentração deste gás na atmosfera terá impedido que a luz do Sol atingisse a superfície do planeta, interrompendo assim os processos fotossintéticos por parte das primitivas plantas terrestres. A camada de ozono foi também afectada em larga escala, permitindo que os raios ultravioletas atingissem a superfície da Terra. O resultado mais evidente destas acções nefastas foi a extinção maciça dos organismos habitando em terra firme e em águas litorais, ao passo que organismos vivendo a elevadas profundidades pouco foram afectados.

-Disponibilidade: S. Miguel e outra ilhas.

-Público alvo: a partir do 5ª ano.
(In Ano Internacional da Astronomia-Açores)

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Perda de peso (3º Ciclo)

2008-09-01T11:20:00.001-07:00

8. Três amigas resolveram controlar o peso durante um ano. Os resultados obtidos são apresentados no seguinte gráfico:

8.1. Numa pequena composição, descreve as situações apresentadas no gráfico. Deves fazer referência as seguintes pontos:
• Qual das três amigas fez uma dieta mais rigorosa;
• Em que meses a Luísa e a Filipa tinham o mesmo peso;
• No fim do período observado, que peso havia perdido a Luísa;
• Em que meses cada uma das amigas atingiu o seu peso mínimo.

8.2. Se o peso da Fernanda, outra colega da Filipa, fosse dado pela expressão:

P(x)=2x^2 –x + 3

onde P representa o peso em quilogramas-força e x o número que corresponde ao mês (Janeiro=1; Fevereiro=2; etc.), responde às seguintes questões:
8.2.1. Qual o peso da Fernanda no mês de Junho? Apresenta os cálculos que efectuaste.
8.2.2 . Em que mês a Fernanda tem um peso de 48 kgf? Apresenta todos os cálculos que efectuaste.

Exploração

Não causará muita surpresa afirmar que a situação oposta ao emagrecimento regrado pós-intervenções antiobesidade clínicas e, sobretudo cirúrgicas, que as angústias sejam as mesmas. De facto a bulimia, anabolismo e o catabolismo são faces da mesma moeda, e todos exigem balanços e seguimentos cuidadosos. Nessas eventualidades cumpre-se assegurar que os compartimentos corporais nobres sejam privilegiados (massa magra ou massa celular corporal), que os secundários continuem pouco conspícuos (gordura corporal), e os demais se afastem o mínimo possível dos limites fisiológicos (água corporal e compartimento mineral), como afirmam Faintuch e Falcão.
É de salientar que não estão bem definidas as ingestões mínimas aceitáveis para o emagrecimento saudável, por isso as dietas rigorosas são perigosas.
Num estudo realizado na Grã-Bretanha verificou-se que muitas pessoas ganham mais peso do que perdem quando fazem dieta.
Um terço das pessoas estudadas disseram que acabam mais gordas do que eram poucas semanas depois de iniciar o regime de emagrecimento. Um quinto dos que disseram recuperar os quilos perdidos admitiram ganhar o equivalente a 6,35 quilos ou mais, após a dieta. Apenas um quinto dos visados nesse estudo atingiram o peso almejado.
Há indícios que sugerem que o organismo se ajusta à dieta mudando o ritmo do metabolismo. Isso faz com que as pessoas tenham maior tendência a ganhar mais peso quando a dieta acaba.
Na figura seguinte apresenta-se um gráfico típico de perda de peso.

Em matemática, podem ser explorados e interpretados esses tipos de gráficos contribuindo para a educação dos jovens em termos de saúde quer em termos nutricionais aquirindo e particando um estilo de vida saudável.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Curvas de crescimento (3º Ciclo)

2008-09-01T08:59:00.000-07:00

7-O índice de massa corporal (IMC) é frequentemente aceite como um padrão de medida internacional para identificar, da melhor maneira possível, o estado nutricional de uma pessoa.
A expressão que permite calcular o IMC de um indivíduo é a seguinte:
IMC=(M/A)/A, onde M é a massa em quilogramas e A altura em metros.
Após ser calculado o IMC, esse resultado é comparado com uma tabela que indica, por exemplo, o grau de obesidade do indivíduo (ver tabela seguinte):

7.1. Indica o teu peso em kg e a tua altura em metros. Calcula o teu IMC e refere a categoria em que te encontras. Apresenta todos os cálculos necessários e os valores arredondados às décimas. Se não souberes o teu peso e/ou a tua altura, admite, para resolver a questão, um valor de 74 kg e uma altura de 1,8 m.

7.2. Um indivíduo tem 165 centímetros de altura. Entre que valores deverá variar a sua massa, para que seja classificado na categoria “Obesidade de grau 1”? Assinala com × a opção correcta.
Entre 78,25 e 98,45 quilogramas
Entre 81,68 e 95,02 quilogramas
Entre 70,55 e 81,68 quilogramas
Entre 81,68 e 99,03 quilogramas

7.3. Num cálculo de IMC, chegou-se à seguinte expressão:

IMC =(1,2x10^7)x(2,9x10^-6)

Calcula o seu valor, apresentando o resultado em notação científica e indica em que categoria da tabela anterior deverá ser classificado.

Exploração

São várias as funções antropométricas que permitem avaliar a saúde de um indivíduo. O desenvolvimento infantil, por exemplo, está devidamente estudado, e normalmente é o pediatra da criança que deve avaliar o seu crescimento. Uma criança pode estar fora da "faixa mais comum de referência" e, ainda assim, ter um crescimento normal.
Nas figuras seguintes, apresentam-se algumas das curvas de referência utilizadas para avaliar o desenvolvimento ou o estado nutricional de recém-nascidos. Essas curvas permitem explorar ainda o conceito de média, mediana e percentil.

Na figura seguinte, apresenta-se a evolução da massa de um recém-nascido em função dos meses de vida.

Se a função encontrada for crescente, a evolução é boa, sendo que se for linha recta começa a apresentar perigo. O comportamento torna-se muito perigoso se a função começar a ter uma tendência decrescente.

A interpretação dos resultados que se podem obter, são semelhantes aos referidos para o gráfico anterior.

Também existe cálculo de IMC para crianças com menos de um ano de vida. No gráfico seguinte apresenta-se a evolução normal do IMC com a idade.

Os gráficos aqui apresentados, e que poderão ser explorados nas aulas de matemática, estão de acordo com o padrão desenvolvido pela Organização Mundial de Saúde - 2006.

Outros gráficos e outras modelações deste género poderão ser desenvolvidos ou aplicados nas aulas de matemática se se pretender abordar as questões da obesidade e excesso de peso.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Probabilidade de ser obeso (3º Ciclo)

2008-09-01T07:30:00.000-07:00

6. Numa turma de 28 alunos, do 9º ano de escolaridade, os seus pesos, em kgf, encontram-se organizados na seguinte tabela: 6.1. Escolhendo um aluno da turma, ao acaso, a probabilidade de ele ter um peso superior a 66 kgf é de (assinala com × a opção correcta que corresponde a essa probabilidade):

_________25% __________30% ___________9/28 __________11/28

6.2. Sabendo que, nessa escola, há 1200 alunos e, escolhendo um aluno ao acaso, a probabilidade de ele ser obeso é de 1/20, determina o número esperado de alunos obesos existentes nessa escola.

6.3. Qual deverá ser o peso do professor, em kgf, para que a média do peso de toda a turma (alunos e professor) seja de 58kgf? Apresenta o resultado em quilogramas-força, arredondado às unidades.

6.4. Nessa turma, certo dia, ouviu-se o seguinte diálogo entre dois alunos: “A soma dos nossos pesos é 125 quilogramas-força e se, ao dobro do teu peso, eu retirar o meu, sobram 85 quilogramas-força ”. Determina o peso de cada um dos alunos em diálogo, admitindo que as proposições elaboradas durante a conversa, eram correctas. Apresenta os cálculos que efectuaste.

Exploração

Ser uma criança obesa eleva o risco de ser um adulto obeso e alguns estudos apontam que os bebés que nascem com peso elevado têm um maior risco de sofrer de obesidade mais tarde. Os bébés que não pesam muito ao nascer mas que recuperam o peso rapidamente também podem ser mais propensos a se tornarem adultos obesos.
O facto de se engordar mais do que se cresce e a disposição da gordura no corpo durante a adolescência também aumenta o risco de obesidade adulta e o aparecimento de doenças relacionadas com ela, como a diabetes e doenças cardiovasculares.
Pelo menos 155 milhões de crianças em idade escolar, em todo o mundo, estão acima do peso normal, e entre 35 e 40 milhões delas são obesas (Task Force Internacional para controlo da Obesidade).
Aproximadamente 50% da população portuguesa entre os 18 e 65 anos tem excesso de peso, considerados os diferentes níveis de obesidade. A pré-obesidade tem uma incidência de 35,2%, a obesidade grau I de 11,8% e a obesidade grau II afecta 1,8% da população.
Pedro Graça, numa comunicação na Fundação Calouste Gulbenkian, apresenta algumas funções da probabilidade de se ser obeso, em função do estilo de vida (figuras que se seguem).
Na disciplina de matemática poder-se-á estudar graficamente esses tipos de dependência.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Exercício Físico e Rendimento Académico (3º Ciclo)

2008-08-31T10:19:00.000-07:00

4. A prática de exercício físico é um método importante na prevenção do excesso de peso. Numa cidade, foi construído um parque no qual existe um circuito destinado a jogging.

Sabe-se que o circuito é formado pelo:
• triângulo [ADE] rectângulo em D;
• rectângulo [ABCD];
• semicírculo de diâmetro [BC].
4.1. Considerando as dimensões da figura anterior determina:

4.1.1. o comprimento do percurso, sabendo que começa no ponto A, percorre toda a figura por ordem alfabética (excluindo os segmentos a tracejado) e termina no ponto de partida. Apresenta todos os cálculos que efectuaste, e indica o valor aproximado, por defeito, a menos de 0,1, para o comprimento do percurso.

4.1.2. a área total do parque. Apresenta todos os cálculos que efectuaste e indica um valor aproximado, por excesso, a menos de uma centésima, para a respectiva área.

4.2. Um frequentador assíduo do parque verificou que demoraria 18 minutos a realizar o percurso, à velocidade de 12 quilómetros por hora. Se ele correr a uma velocidade de 10 quilómetros por hora, quantos minutos demorará a fazer o percurso? Apresenta o resultado arredondado às décimas do minuto. Justifica a tua resposta. Considera-se justificação a apresentação dos cálculos.

Exploração

Num artigo de Rámon Núñez Cárdenas, Maiara Resky e Tomas Menendez, refere-se que uma sessão de exercícios aeróbicos, por exemplo, é suficiente para a redução da ansiedade (Folkins & Sime, 1981; Mihevic, 1982; Morgan, 1985). Embora a ansiedade possa ser mantida em níveis reduzidos por quatro a seis horas ou mais, ela volta aos níveis prévios no prazo de 24 horas. Assim, de acordo com Weinberg & Gould (1996) será importante manter uma frequência das sessões de exercício físico para impedir o aparecimento da ansiedade crónica.
De um modo geral, pode afirmar-se que o desporto e exercício físico pode ser responsável pelo bem-estar das crianças e jovens durante o ensino e aprendizagem nas nossas escolas. Veja-se por exemplo os problemas de Saúde Mental que tem apresentado um severo agravamento na sociedade actual. Alguns desses problemas estão relacionados com a auto-imagem, que muitas vezes também estão associados a problemas de obesidade, quer pela imagem negativa que o indivíduo tem de si mesmo, quer pela crítica da sociedade a que o obeso está sujeito.

Uma investigação realizada pelo Instituto Nacional de Saúde Mental Americano-NIMH-(Regier et al., 1984) com uma amostra de 17.000 pessoas, de cinco comunidades, utilizando como fonte de diagnóstico o Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders (American Psychiatric Association,1980), indicou que durante seis meses, 20% da população adulta sofreu, de alguma forma, um transtorno mental, e estimaram que 29% a 38% dos americanos podem esperar contrair algum problema psiquiátrico significativo durante as suas vidas (Regier et al., 1988). Para tratá-los são tradicionalmente usadas a psicoterapia e a medicação.

Para minimizar esse tipo de problemas, têm sido examinados meios alternativos de profilaxia e tratamento desses problemas, entre os quais o exercício físico.
O valor do exercício para a prevenção e o tratamento da ansiedade e da depressão, segundo Burton (1964), era reconhecido pelos médicos desde o tempo de Hipócrates. Mais recentemente (Antonelli, 1974; Becker Jr., 1985; Becker Jr, 1986), apontam o exercício e o desporto como uma medida psicoprofilática.
Alguns investigadores referem que a falta de exercício é um factor importante para o rendimento académico. Coloca-se aqui, por se achar pertinente um artigo de Rui Baptista, publicado no De Rerum Natura.

“Quanto maior e mais activa for a força lúdica mais a criança é inteligente e disponível para um destino superior”. (Emile Planchard)

Pelo facto de, ao nos debruçarmos sobre a história dos acontecimentos, podermos avaliar a sua influência no tempo futuro, regresso a Ramalho Ortigão e à sua denodada campanha em prol dos exercícios físicos da juventude portuguesa quando chama a atenção da Câmara dos Pares para um estudo ter demonstrado que os exercícios ginásticos são úteis não só ao desenvolvimento físico, porque nas escolas inglesas em que se introduziu a ginástica os alunos aprenderam mais e em menos tempo do que naquelas em que a ginástica não existiu. Ora, sobre Ramalho não pode recair a suspeição de se ter feito juiz em causa própria. Não consta de nenhum dos seus registos biográficos que o escritor, para além da leccionação da disciplina de Francês, no Colégio da Lapa, da cidade do Porto, tivesse exercido o magistério das práticas gimnodesportivas de que, todavia, foi um devotado e incansável defensor. Passado quase um século, trabalhos de investigação, levados a efeito, na década de 50, em França (Vanves, Tourangeau, Montabaun) e na Bélgica (Bruxelas), confirmaram a influência benéfica da Educação Física no rendimento escolar, quer sob o ponto de vista físico, quer de aprendizagens cognitivas e não só. O próprio Dr. Fourestier, responsável pela experiência de Vanves, não se exime em declarar entusiasmado: “Com métodos pedagogicamente novos não criaríamos apenas uma raça fisiologicamente nova. Faríamos, possivelmente, homens moralmente novos, e mais fraternos uns com os outros”. Aliás, é para esse “homem moralmente novo” que vai também o apelo de C. S. Lewis, professor de Cambridge: “Fabricamos homens sem coração e esperamos deles virtudes e magnanimidade. Rimo-nos da honra e surpreendemo-nos se há traidores entre eles.”No decurso do ano de 1969, Olivier Guichard, ao tempo ministro gaulês da educação, justificava a necessidade de haver seis horas semanais para a prática física dos alunos do ensino primário com o argumento de “o horário de então reflectir uma concepção intelectualista dando prioridade à matéria ensinada”. Em Portugal, foi levado a efeito um estudo sobre a influência da ginástica na melhoria da fadiga intelectual de 36 crianças do ensino primário na realização de provas de ditado. De uma forma muito resumida, os resultados demonstraram que nos dias em que a prova de ditado era precedida de 15 minutos de ginástica os erros ortográficos dados eram em menor número relativamente aos dias em que a ginástica não era ministrada. Este trabalho de investigação científica esteve a cargo do então director do INEF/Faculdade de Motricidade Humana e três dos seus docentes, tendo merecido um prémio científico da prestigiada Sociedade de Ciências Médicas de Lisboa, em1963. Neste contexto, respaldo-me no formosíssimo testemunho de Agustina Bessa-Luís que, sem estudos académicos especializados, apenas pela fina intuição de festejada literata do comportamento humano, em entrevista concedida a Clara Ferreira Alves ("Expresso", em 1989), se torna sequaz do filósofo francês Gabriel Marcel (1889-1973): “Não se tem um corpo; é-se um corpo”. Da entrevista, destaco este diálogo lapidar:

“Clara Ferreira Alves: Observa as pessoas como quê? Personagens? Não é bem isso, pois não?Agustina Bessa-Luís: Robots divinos. O ser humano é um robot perfeito. Quando há uma determinada reacção quero saber qual a mola que saltou, a engrenagem que não funcionou.

Clara Ferreira Alves: Qual a realidade desses robots? Que corpo têm? Têm corpo ou são só inteligentes?

Agustina Bessa-Luís: O corpo é uma inteligência”.

(A caricatura de Agustina Bessa-Luís é da autoria de André Carrilho).

No contexto anteriormente referido, será possível explorar e estudar, se o sucesso dos alunos em matemática é superior ou não, quando a disciplina de Educação física a precede. Se de facto os resultados forem mais eficazes, após realização de exercícios físicos antes das aulas de matemática, seria aconselhável atender a tal facto aquando da feitura dos horários escolares, de modo a promover o sucesso em matemática.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Pirâmide alimentar e roda dos alimentos (3º Ciclo)

2008-08-31T05:57:00.000-07:00

3-Uma "pirâmide alimentar" é tradicionalmente representada por um triângulo isósceles. Na imagem vemos o exemplo de uma "pirâmide alimentar". Sabendo que a base do triângulo tem 10 centímetros e que a altura do mesmo é de 14 centímetros, determina, em graus, a amplitude do ângulo ABC apresentando o resultado arredondado às décimas. Apresenta todos os cálculos efectuados. 1. Na figura, está representada uma circunferência, de centro O, em que:
• A, B, C e D são pontos da circunferência

• o segmento de recta [BA] é um diâmetro;
• E é o ponto de intersecção das rectas OC e BD
• o triângulo [BOE] é rectângulo em E;
• BÂC = 25º. 1.1. Justifica que a amplitude do arco BC (na figura a traço mais grosso) é de 50 graus.

1.2- Determina a amplitude, em graus, do ângulo ABD. Apresenta todos os cálculos que efectuaste.

5-Na roda dos alimentos representada na figura, podemos observar as quantidades dos diversos alimentos que devem ser consumidos diariamente. Alguns valores da figura estão apresentados em percentagem e outros em graus.

5.1. Com base na informação da figura, calcula a percentagem de produtos lácteos (lacticínios) que deve ser ingerida diariamente. Apresenta todos os cálculos que efectuaste.

5.2. Se, num dia, forem consumidos 2000 gramas de alimentos, quantos gramas de produtos hortícolas deverão ter sido consumidos? Apresenta todos os cálculos que efectuaste.

Exploração

Em Portugal, usa-se mais o conceito de roda dos alimentos do que o conceito de pirâmide alimentar, que corresponde mais a uma representação triangular hierárquica do que efectivamente a uma pirâmide.

As pirâmides alimentares são esquemas gráficos que distribuem os vários tipos de alimento e as quantidades em que cada um deve ser ingerido nas refeições diárias, para ser usado como um roteiro para uma alimentação saudável. Os primeiros guias alimentares surgiram na década de 70. Desde então, periodicamente surgem novos esquemas, adaptados aos hábitos e às necessidades de cada sociedade e aos avanços das pesquisas científicas. Em 1992, o Departamento de Agricultura dos Estados Unidos(o UEDA), montou o primeiro esquema em forma de pirâmide. Nele, incentivava-se a ingestão de carbohidratos - como massas, pães e cereais - em vez de gorduras.

A Roda dos Alimentos é um instrumento de educação alimentar destinado à população em geral. Esta representação gráfica foi concebida para orientar as escolhas e combinações alimentares que devem fazer parte de um dia alimentar saudável.
Utilizada desde 1977, como parte da Campanha de Educação Alimentar “Saber comer é saber viver”, a Roda dos Alimentos sofreu recentemente uma reestruturação, motivada pela evolução dos conhecimentos científicos e pelas alterações nos hábitos alimentares portugueses.
Mantendo o formato circular original, associado ao prato vulgarmente utilizado às refeições, a nova versão subdivide alguns dos anteriores grupos e estabelece porções diárias equivalentes, para além de incluir a água no centro desta nova representação gráfica.
A nova Roda dos Alimentos é composta por sete grupos, com funções e características nutricionais específicas:
Cereais e derivados, tubérculos – 28%
Hortícolas – 23%
Fruta – 20%
Lacticínios – 18%
Carne, pescado e ovos – 5%
Leguminosas – 4%
Gorduras e óleos – 2%
Dentro de cada divisão estão reunidos alimentos nutricionalmente semelhantes entre si, para que possam ser regularmente substituídos, assegurando a variedade nutricional e alimentar.
No site da Direcção-Geral da Saúde estão disponíveis mais informações sobre a roda dos alimentos e outras informações sobre alimentação, tais como: as recomendações nutricionais e alimentares para a população portuguesa, princípios para uma alimentação saudável, como diminuir o consumo de gordura, açúcar e sal, e como aumentar o consumo de hortaliças, legumes e frutos.

Do ponto de vista da matemática poder-se-ão explorar as equivalências, em termos de áreas relativas, ocupadas pelos vários tipos de alimentos quer na roda dos alimentos quer na pirâmide alimentar. Esse tipo de comparações permite aplicar um vasto conjunto de conceitos matemáticos que vão da álgebra à geometria.

É também possível explorar as diferenças entre a pirâmide alimentar da UEDA e a pirâmide alimentar mediterrânea, uma vez que Portugal e consequentemente os Açores, tem muitas das características desse tipo de alimentação.

Explorar as PASE de Matmática 2008 - Poder energético dos alimentos e rotulagem (3º Ciclo)

2008-08-30T14:07:00.000-07:00

2. A quantidade de calorias existente numa maçã média é o menor inteiro, solução da inequação seguinte. Resolve-a e indica o valor referido. Apresenta todos os cálculos.

(x+10)/5-1/3(x+1)<2x-2004

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Exploração

As frutas são suas aliadas entre uma multiplicidade de pratos calóricos típicos das festas. Além do baixo valor calórico que possuem, elas são fontes de fibras, vitaminas e minerais que controlam diversas funções do organismo.

A seguir apresenta-se o poder energético de algumas frutas:
Ameixa, 1 unidade - 16 g, corresponde a 9 kcal,
Cereja, 5 unidades - 20 g - 14 kcal,
Figo, 1 unidade - 60 g- 37 kcal
Maçã, 1 unidade - 130 g-75 kcal
Melancia, 1 fatia - 148 g- 46 kcal
Melão, 1 fatia - 115 g- 29 kcal
Pêssego, 1 unidade - 60 g-26 kcal
Uva de mesa branca, 1 cacho médio - 75 g-53 kcal
Uva de mesa tinto, 1 cacho pequeno - 170 g-121 kcal.

A energia associada ao consumo de fruta poderá ser representada sob a forma de intervalo real, seja a consumida num dia, numa semana ou num mês.

A exploração desta temática também se poderá fazer através de uma estratégia que permita perceber o que está representado nos rótulos dos alimentos que consumimos, quais são as aproximações que são feitas, etc. Vejamos um exemplo:

No que respeita à rotulagem nutricional, existem arredondamentos. Valores inferiores a 5 kcal, de energia associada a gorduras, são aproximados a zero, valores maiores ou iguais a 50 kcal, arredondam-se para o valor mais próximo múltiplo de 5. No entanto se for energia associada a gorduras saturadas, energias superiores a 50kcal aproximam-se de valores que correspondem a múltiplos de 10.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Circunferência abdominal e risco cardiovascular (2º Ciclo)

2008-08-26T11:48:00.000-07:00

14. Um indicador de excesso de peso ou obesidade é a medida da circunferência abdominal, como exemplificada na figura. Uma circunferência abdominal com perímetro maior do que 102 cm, no homem, ou 88 cm, na mulher, é um indicador da presença de gordura abdominal, o que constitui um factor de risco para saúde. Para a resolução dos itens que se seguem considera Pi=3,14.
14.1. Se um homem tiver um raio de circunferência abdominal de 17 cm, tem excesso de gordura abdominal? Apresenta os cálculos que tiveste que efectuar.

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14.2. Qual será a área, em cm2, de um círculo, com um raio de 14 cm? Apresenta os cálculos que efectuaste.

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Exploração

A circunferência abdominal, nos dados mais recentes de análise de morbidade, está relacionada com o aumento do risco cardiovascular.
De seguida apresenta-se uma a tabela que relaciona esse risco com a cricunferência abdominal.

A obesidade é indiscutivelmente um factor de risco importante nas doenças cardiovasculares. Estima-se que indivíduos com 20% a mais do seu peso ideal tenham uma probabilidade 3 vezes maior de sofrerem de infarto agudo do miocárdio do que as pessoas que apresentem um peso corporal dentro da faixa de normalidade. Contudo, actualmente a distribuição de gordura, especialmente a localizada na região abdominal, tem sido sugerida como um predictor de risco para doenças metabólicas cardiovasculares, mais importante do que a própria obesidade global que é em geral avaliada pelo Índice de Massa Corporal (IMC). A obesidade abdominal ou central (não subcutânea) está estreitamente associada às comorbidades metabólicas como resistência à insulina, diabetes, hipertrigliceridemia, redução da fração HDL- c e hipertensão arterial sistémica, situações que aumentam o risco cardiovascular. Com o advento da tomografia axial computadorizada foi possível fazer uma avaliação minuciosa do tecido adiposo na região abdominal. Mesmo em indivíduos considerados eutróficos de acordo com o Índice de Massa Corporal, a acumulação de excessivo tecido adiposo visceral foi associada à resistência à insulina e intolerância à glicose que estão associados ao aumento de risco de diabetes tipo II (adquirida na vida adulta), hipertrigliceridemia e redução nos níveis da fração HDL-c. Outras evidências mostram que a ocorrência dessas alterações - resistência à insulina e alterações lipídicas - está também associada a alterações em variáveis hemostáticas as quais contribuiriam para aumento do risco de eventos aterotrombóticos. Infelizmente, a técnica de avaliação corporal por tomografia computadorizada é limitada dado o seu custo elevado. Apenas centros de estudos especializados realizam essa avaliação, sendo inviável a sua utilização na avaliação da saúde pública. Na prática, existe muito boa correlação entre os dados da tomografia e o valor da circunferência abdominal para ambos os sexos. A sua avaliação é rápida, de baixo custo e grande utilidade diagnóstica e prognóstica, assegurando o sucesso da terapia. A medida deve ser feita com fita métrica inelástica, preferencialmente após expiração. Considera-se a circunferência abdominal a distância média entre a última costela e o topo da crista ilíaca. É importante lembrar que os valores recolhisos devem ser avaliados criticamente, pois a relação entre as variáveis antropométricas com o tecido adiposo visceral pode diferir entre grupos étnicos e pode ser afectada pela idade. Os adultos mais velhos podem ter mais gordura visceral pela circunferência abdominal do que os adultos jovens.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Obesidade nos Açores (2º Ciclo)

2008-08-26T06:54:00.000-07:00

13. Um estudo revelou que a razão entre os alunos obesos (com peso que já prejudica a saúde) e os que têm excesso de peso, numa escola dos Açores, é de 65/100 avos . Torna esta fracção irredutível.
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Exploração

As crianças açorianas conseguem ser mais obesas do que as europeias e norte-americanas, de acordo com o especialista do Hospital de Ponta Delgada, Rui César. A obesidade é já considerada pela Organização Mundial da Saúde como a “epidemia do século XXI”
A obesidade afecta nos Açores um em cada dois adultos e uma em cada três crianças, de acordo com o gestor do Programa Regional de Luta Contra a Obesidade, Rui César. Ainda de acordo com esse especialista, a obesidade tem vindo a aumentar nos Açores tanto em adultos como nas crianças. Rui César lembra que a obesidade é considerada pela Organização Mundial de Saúde como a “epidemia do século XXI”. “Parece estranho a muita gente que há vinte ou trinta anos atrás estivessem os governos e as entidades ligadas à saúde preocupadas com a desnutrição e com as graves repercussões dessa situação na saúde, e hoje, passado tão pouco tempo, os mesmos governos e as mesmas entidades estejam preocupadas com os efeitos nocivos do excesso de peso sobre a saúde". O especialista recorda que o baixo peso é muito prejudicial à saúde, que o peso normal é benéfico e que a pré-obesidade e a obesidade não trazem saúde, mas sim doença.

A seguir à obesidade surgem a diabetes, a hipertensão, as doenças osteo-articulares, os cancros, a baixa auto-estima, entre outras. Por outro lado, diminui a esperança de vida e é afectada a sua qualidade. Rui César lembra que a obesidade tem como causa desencadeante um excessivo consumo alimentar e uma baixa actividade física.” Se estas duas componentes forem revertidas a situação de obesidade cura-se". O Programa de Luta Contra a Obesidade tem tentado, através de vários organismos, tais como as secretarias regionais da Saúde, e da Educação e Desporto, alertar para os perigos associados à obesidade e para a necessidade de se tomarem medidas preventivas.

Os especialistas aconselham por isso trinta minutos de exercício diário. Neste momento, existem no país quatro milhões de portugueses que apresentam peso a mais e o risco de desenvolver doenças. No contexto europeu, são milhões os diabéticos ou potenciais diabéticos, o que já levou a União Europeia a tomar medidas para combater esta “verdadeira praga”.

A obesidade é uma epidemia, sendo já considerada pela Organização Mundial de Saúde como a doença do século XXI. Alguns especialistas atribuem este facto à ocidentalização.O mundo moderno traz obesidade, ou seja, quanto mais as cidades se urbanizam e os aparelhos ficam cada vez mais confortáveis, nomeadamente telemóveis, comandos à distância ou automóveis, mais aumenta a prevalência da obesidade. Os hábitos alimentares e a diminuição de gastos de energia contribuem também para o aumento da gordura. A obesidade mata em Portugal cerca de 1500 pessoas todos os anos, de acordo com dados do último estudo realizado. São gastos com esta patologia cerca de 500 milhões de euros anuais.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Consumo de água e diabates (2º Ciclo)

2008-08-26T06:23:00.000-07:00

12. Por ser um bem essencial à vida, recomenda-se a ingestão diária de água na ordem dos 1,5 decímetros cúbicos a 3 decímetros cúbicos. Qual dos recipientes – A, B ou C – poderá conter a quantidade mínima de água que deve ser ingerida diariamente? Apresenta todos os cálculos que efectuaste.

É o recipiente ________.

Exploração

Beber água é fundamental para manter o organismo hidratado e a saúde em dia, mas com a correria do dia-a-dia esquecemo-nos da importância que é ingerir líquidos, principalmente a água. Quando o corpo está desidratado problemas sérios de saúde podem acontecer, como boca seca, lábios gretados, confusão mental e diminuição da urina. Além disso, a desidratação reduz os níveis de importantes minerais no organismo, como o cloreto de sódio ou sais de potássio, entre outros.
A água é um elemento crucial para a boa saúde das pessoas, mas para os portadores do diabetes tipo 2 pode ser uma forma de salvar a vida. A quantidade de água que se deve beber, depende da constituição física, do nível de actividade e da humidade relativa do ar. A diabetes do tipo 2, é muito frequente em indíduos obesos.

O corpo humano perde uma quantidade significativa de água através da respiração, transpiração e urina. Por tudo isto, os especialistas tem recomendado que se beba pelo menos 2 litros de água por dia. Perante tal facto, são enumeradas três razões principais para convencer os portadores de diabetes a ingerir muita água ao longo do seu dia.
A falta de água no organismo de um portador de diabetes pode resultar em hiperglicemia, que é o aumento da taxa de açúcar no sangue.
A desidratação relacionada com os exercícios físicos ocorre mais rapidamente nos portadores de diabetes e tem nestes, consequências graves. Isso ocorre porque o organismo requer mais água para nivelar o açúcar no sangue. Por isso, é extremamente importante beber água, antes, durante e depois de praticar exercícios físicos.
A Síndrome Hiperosmolar Hiperglicémica, apesar de ser relativamente raro, tem como consequências mais graves a desidratação nos portadores do diabetes tipo 2, como alterações nas funções dos rins, coma, e até mesmo a morte. A melhor maneira de prevenir essas complicações é a ingestão abundante de água. Para impedir complicações mais graves, os pacientes devem monitorizar os níveis de açúcar do sangue regularmente.

O conceito de volume é facilmente aplicável ao comportamentos de líquidos e à avaliação da capacidade de recipientes. Se simultâneamente se aproveitar a oportunidade para explorar a ingestão de água, contribui-se para uma formação multidisciplinar dos jovens.

Na literatura, a temática da resolução de problemas refere-se maioritariamente a aspectos técnicos (metodologias de resolução, dificuldades encontradas, diferenças de resolução entre “experientes” e “novatos", etc) existindo poucos trabalhos que concretizem uma dada situação em contextos reais, pelo que se considera oportuna tal abordagem .A ciência está em todo o lado, à nossa volta, encontrando-se numa multiplicidade de espaços que constituem autênticos laboratórios.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Controlo pessoal do peso e representações sociais (2º Ciclo)

2008-08-25T12:07:00.000-07:00

7. Depois dos bodos, o João decidiu pesar-se, uma vez que tinha exagerado na alimentação durante essas festas.

7.1. Observa a figura e diz quantos quilogramas pesa o João (o ponteiro da balança, para medir o peso, roda no sentido dos ponteiros do relógio).
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7.2. Indica o teu peso em quilogramas. Desenha na balança o ponteiro na posição que corresponde ao teu peso. Se não souberes o teu peso, representa, na balança o peso de 80 kg.
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7.3. Indica a tua altura em centímetros. Calcula a razão entre a tua altura (centímetros) e o teu peso (em kg). Caso seja necessário, apresenta o resultado, arredondado às unidades. Se não souberes a tua altura nem o teu peso, admite para o cálculo dessa razão, um peso de 50 kg e uma altura de 150 centímetros.
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11. O João, por não se sentir bem fisicamente, foi ao ginásio pedir para lhe fazerem uma avaliação da sua condição física. O professor deu-lhe um plano para ele perder os 15 kg que tinha em excesso. Na primeira semana, perdeu 1/5 do peso que tinha em excesso e, na segunda semana, perdeu mais 1/3 do peso inicial que tinha em excesso.
11.1. Em que semana perdeu mais peso? Justifica a tua resposta.
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11.2. O que representa a expressão: 15x(1/5+1/3)?_________________________________________
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11.3. Calcula o valor da expressão numérica referida na alínea anterior.
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Exploração

O sucesso em manter o peso, após o emagrecimento pode ser influenciado pelas representações sociais de cada indivíduo. A conclusão é da nutricionista Andréia Moutinho na sua tese de mestrado intitulada "Representações sociais do peso corporal: O quê e quem o discurso revela".

As representações sociais, segundo a pesquisadora, são todos os valores de uma pessoa que vão desde a formação psíquica à ideológica.
Ela constactou que as pessoas que mantêm o peso possuem representações sociais "bastante similares acerca do emagrecer e do comer, e que tais representações parecem influenciá-los a continuar a manter o seu peso".

Para Andréia Moutinho, o sucesso na adopção de qualquer tentativa para emagrecer está na mudança do perspectiva, ou seja, "entender que emagrecer é um processo, e o que se busca na verdade, é manter o peso". E mais: "a atenção do profissional e do paciente deve voltar-se para isso, pois somente a perda de peso mantida é que é benéfica à saúde e não o emagrecimento em si". Contudo, a investigadora observa que estamos num mercado imediatista: de respostas rápidas para problemas crónicos, do tipo: "'Emagreça tantos quilos numa semana', este é o slogan vendido, sem a responsabilidade do pós-emagrecimento, ou seja, sem compromisso com a saúde". A nutricionista lembra que há fenómenos de saúde construídos socialmente. A obesidade é um deles. "Actualmente, a sociedade promove mais a obesidade do que a previne. Por outro lado, somos tratados como consumidores da estética e ocupamos o desconfortável espaço entre o que é recomendado e o que é vendido." Com isso, as representações sociais influenciam as pessoas em estratégias duradouras ou temporárias para o controle do peso. "Não basta conhecer o valor calórico dos alimentos para mudar o hábito alimentar. Vai mais além. É importante que a pessoa compreenda aspectos subjectivos do consumo alimentar e encontre estratégias de defesa contra este ambiente obesogênico em que vivemos." Como proposta, Andréia Moutinho recomenda o conhecimento das representações sociais do comer e do emagrecer dos alunos e a partir disso auxiliá-los a conquistar a autonomia no controle do peso.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Prática desportiva versus sedentarismo (2º Ciclo)

2008-08-25T11:51:00.000-07:00

6. O Manuel preparou o seguinte programa de actividades físicas para praticar durante a semana:
Na Segunda-feira pratica: bicicleta, remo, tapete e piscina.
Na Quarta-feira pratica: remo, tapete, piscina e bicicleta.
Na Quinta-feira pratica: tapete, piscina, bicicleta e remo.
Que sequência de exercícios fará o Manuel à Sexta-feira?
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8. Os utentes do ginásio "Bem Estar" estavam numa aula de ginástica, organizados aos pares, como na figura.

O João calculou o número total de pessoas aí presentes, da seguinte forma: (4x3)x2. Explica como raciocinou o João?
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9. O José, o Luís, o Carlos e o Francisco, nas aulas de Educação Física, usam sempre um equipamento numerado.

Combina os algarismos representados nas camisolas dos quatro alunos, de modo a que resulte o maior número de quatro algarismos, divisível por dois.

10. O João e o Carlos têm por hábito andar de bicicleta ao fim de semana, durante cerca de uma hora. O João costuma percorrer 15 km e perde cerca de 444 kcal. Durante o mesmo tempo a pedalar, o Carlos perde 1/3 das kcal do João.

Quantas kcal perde o Carlos? Apresenta todos os cálculos que efectuaste.
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Exploração
Na tese de mestrado de Nuno Eduardo Marques de Loureiro intitulada "A SAÚDE DOS JOVENS PORTUGUESES: PRÁTICA DESPORTIVA E SEDENTARISMO" refere-se que o estilo de vida activo estabelece uma relação estreita entre o lazer e a saúde, associando-se à qualidade de vida do sujeito, no qual a actividade física assume uma componente essencial.
No séc. XX verificou-se uma redução drástica da frequência e intensidade da actividade física do ser humano ao longo da sua vida, o que teve um impacto significativo nos indivíduos e na sociedade. Ser sedentário não é um comportamento natural, e conduzirá o homem a um menor desenvolvimento em todos os seus domínios (mental, psicológico, cognitivo e emocional). Como comportamento contra-natura que é, vai ser factor de doença.A necessidade das actividades físicas diárias tem sido gradualmente reduzida, devido à mecanização e automatização do trabalho e do lazer. Este aspecto assume importância acrescida pois, segundo Barata (2003), Portugal é o país mais sedentário da União Europeia, quer em termos de actividade física informal quer organizada.
Baixos níveis de actividade física de crianças e jovens estão associados à inactividade física em adultos. Para Aarnio (2003) os indivíduos que realizam actividade física de forma regular na adolescência têm maior probabilidade de continuar a realizá-la, em adultos. O sedentarismo da juventude é multifacetado e não pode ser representado apenas por um comportamento como o de ver televisão dado que a actividade física e o comportamento sedentário não são dois lados da mesma moeda.

Combater a obesidade é também combater o sedentarismo e promover a prática desportiva.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Preparação culinária (2º Ciclo)

2008-08-25T11:30:00.000-07:00

5. O Joaquim foi ao supermercado e comprou para o almoço 300 gramas de carne de vitela magra.
Na tabela seguinte, apresenta-se a composição de 100 gramas de carne de vitela magra em função do tipo de preparação culinária a que for sujeita.

Considerando que o Joaquim pediu à mãe para assar a carne que comprou e que a comeu toda, qual foi o total de energia, em kcal, que ele consumiu? Assinala a resposta correcta.
246 176 738 693

Exploração

Podem classificar-se os alimentos de várias formas, de acordo com o ponto de vista (composição, consistência, ou modo de preparação). Do ponto de vista bioquímico, a melhor classificação diz respeito às suas propriedades biológicas:
Energéticos: fornecem substratos para a manutenção da temperatura corpórea a nível celular, liberando energia para as reações bioquímicas. São os carboidratos, lipídios e proteínas. Os carboidratos são os alimentos energéticos por excelência (4,1 kcal/g), pois são directamente sintetizados na fotossíntese dos autótrofos e todos os seres vivos possuem as enzimas necessárias para sua degradação. Os lipídios e as proteínas, apesar de possuírem poder energético igual ou superior mesmo aos carboidratos, têm outras funções no organismo e são absorvidos após a absorção dos carboidratos, sendo utilizados, secundariamente, como produtores de energia, apesar do alto poder calórico (9,3 kcal/g dos lipídios e 4,1 kcal das proteínas).

Os lipídios são os principais elementos de reserva energética uma vez que são primariamente armazenados nos adipócitos antes da metabolização hepática.
Estruturais: atuam no crescimento, desenvolvimento e reparação de tecidos lesados, mantendo a forma ou protegendo o corpo. São as proteínas, minerais, lipídios e água.
Reguladores: aceleram os processos orgânicos, sendo indispensáveis ao ser humano: são as vitaminas, aminoácidos e lipídios essenciais, minerais e fibras.
Os alimentos in natura são facilmente identificados e classificados na Roda dos Alimentos, o que não acontece com as preparações. Ao se utilizar como exemplo uma preparação culinária do tipo "lasanha com molho de quatro queijos", podem ser contabilizadas uma porção do grupo de cereais (massa da lasanha) e uma do grupo do leite (molho com leite e queijos), uma vez que existe mais de um tipo de alimento (ingrediente) presente neste exemplo.
Dependendo do grupo populacional com o qual se trabalha há necessidade de alertar para os riscos para a saúde resultantes do uso indiscriminado dos alimentos como óleo, gorduras, açúcares e doces. Ao considerar-se as formas habituais de preparação das refeições, constacta-se preferências por fritos, assim como por sobremesas bem doces, bebidas com açúcar, além de óleos e gorduras utilizados para refogar e temperar alimentos como arroz, feijão e saladas.

A utilização de exemplos desta natureza ajudará o aluno a compreender que a qualidade do que se come depende também do tipo de preparação culinária a que os alimentos estão sujeitos.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Composição dos alimentos (2º Ciclo)

2008-08-25T08:42:00.000-07:00

4. A Júlia tem de comer numa refeição cereais, queijo fresco, sumo de laranja e pão integral. Na tabela abaixo, pode observar-se a composição de uma das refeições.

Sabendo que 100 gramas de cereais fornecem ao organismo 15 gramas de fibras, que quantidade de fibras ingere a Júlia nessa refeição, associada aos cereais? Apresenta todos os cálculos que tiveste que efectuar.

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Exploração

As fibras alimentares não fornecem nutrientes ao organismo, no entanto são um elemento essencial na dieta.
As fibras, que formam o esqueleto dos vegetais, são constituídas de celulose e outros elementos que não se conseguem digerir.
As fibras são um paradoxo porque não alimentam, mas são essenciais à saúde. Elas previnem doenças graves e até podem ajudar no emagrecimento. Dietas com quantidades suficientes de fibras regularizam o funcionamento do intestino e evitam a prisão de ventre e outros problemas.

No entanto, o consumo exagerado de fibras pode dificultar a absorção de alguns minerais.
Na tabela, que pode ser econtrada na página http://www.azeite.com.br/article.php?recid=784 apresenta-se a composição em gramas de fibra de alguns alimentos. Os valores anteriormente referidos podem ser utilizados para elaborar, em contexto real, alguns problemas matemáticos.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Percentagem de massa gorda (2º Ciclo)

2008-08-25T08:17:00.000-07:00

2. O Senhor António está preocupado com a sua saúde e pensou fazer uma dieta. Para tal, consultou o seu médico.
2.1. O senhor António tem 55 anos e pesa 80 kg. Considerando que este senhor tem 20 kg de massa gorda, determina a percentagem de massa gorda que ele tem no organismo.
Indica os cálculos que tiveste que efectuar.

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2.2. A tabela seguinte informa-nos sobre a percentagem ideal de massa gorda, para indivíduos com mais de 20 anos.

De acordo com a tabela, que conclusão tirarias sobre a "gordura" da filha do senhor António, com 25 anos de idade, e uma percentagem de massa gorda de 14%?
Fundamenta a tua resposta.
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Exploração

No nosso organismo existem pontos que são mais propensos à acumulação de gordura. É onde se encontra o maior número de adipósitos que, nada mais são do que células onde as gorduras são depositadas e armazenadas pelo organismo. Com o passar dos anos, as pessoas que que se preocupam pouco com o seu corpo, tendem a assumir a forma de frutas. O homem assume o formato de uma maçã e as mulheres o formato de pêra. As pernas ficam mais finas em relação ao tronco e o tronco fica arredondado, no caso dos homens e os ombros ficam mais finos em relação ao quadril que, por sua vez, fica bastante avantajado, no caso das mulheres. A gordura armazenada funciona como uma reserva do organismo que somente tende a ser utilizada quando outros recursos energéticos estão esgotados no organismo. Cada grama de gordura produz nove calorias.
Para que estas calorias sejam utilizadas como fonte energética deve haver um desequilíbrio calórico, ou seja, o corpo deve gastar mais calorias do que consome.
Os regimes dietéticos radicais são encarados pelo organismo como uma doença. O organismo baixa o metabolismo e economiza gordura. Um indivíduo começa a perder massa magra, ou seja, massa muscular enquanto a gordura permanece. O correcto, para controlar o peso é aliar exercícios físicos a uma alimentação equilibrada com todos os nutrientes. Assim irá ocorrer o deficit calórico e as gorduras irão ser “queimadas”, utilizadas como fonte de energia onde quer que elas estejam.

A ideia de que uma criança gorda joga pior do que os colegas e que, por isso, vai para a baliza, é totalmente errada. É amiúde constactado, por vários estudos, que os ditos gordos têm capacidades físico-motoras e desempenhos desportivos iguais ou melhores que as crianças de compleição equilibrada e magros.

A aptidão física "AF" é um tema e também um objectivo recorrente da Educação Física escolar. Juntamente com outros grandes objectivos, como os da aquisição de conhecimentos sobre a corporalidade e a aprendizagem de movimentos, a aptidão física foi sempre umas das metas fundamentais da Educação Física. Porém, a operacionalização do conceito de “aptidão física” - ou seja, componentes e formas de avaliação – tem sido um continuado tema de controvérsia e de debate entre os educadores físicos.

Basicamente, as componentes importantes da composição corporal para a AF são a massa óssea, a massa muscular e massa adiposa.
A densidade óssea é um factor importante no planeamento da prescrição do exercício físico de idosos. O exercício adequado favorece a densidade e a robustez óssea, mas o exercício inadequado é prejudicial em muitas situações. É o caso de pessoas com osteoporose, doenças reumáticas (principalmente em fases de inflamação aguda) e degenerativas dos tecidos ósseo, muscular e conjuntivo.
A massa muscular é importante para o desempenho em actividades do dia-a-dia e é determinante em muitas actividades desportivas.
A percentagem de massa gorda (MG), ao contrário do que pode ser o senso comum, não se correlaciona directamente com a menor capacidade desportiva. No entanto, a valorização social negativa do gordo condiciona e penaliza muito as crianças e jovens que apresentem esse aspecto corporal.
Relativamente à saúde, é sabido, por quase todos, que a gordura em excesso – ou, mais concretamente, a obesidade - se associa significativamente a outras doenças como a diabetes e patologias cardiovasculares. Em todo o caso, há estudos que demonstram a diminuição da capacidade imunitária, quando pessoas perdem peso e massa adiposa. Esta situação ocorre, com mais frequência, durante e após o emagrecimento brusco, por dieta muito pobre em hidratos de carbono (doces, massas, arroz, batata).

Questões de valorização social, aptidão física, massa corporal, massa gorda, etc, podem ser abordadas em simultâneo em disciplinas como Matemática, Língua Portuguesa, Ciências Naturais e Educação Física, numa transdisciplinaridade saudavel e criativa.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Índice de Massa Corporal (2º Ciclo)

2008-08-25T07:31:00.000-07:00

1. Para se determinar a condição nutricional de um indivíduo é utilizado um padrão denominado IMC (Índice de Massa Corporal), dependente da relação entre o peso e a altura.
Na tabela seguinte, indicam-se várias classificações nutricionais em função do IMC.

1.1. Que classificação é atribuída a um indivíduo que tem um Índice de Massa Corporal (IMC) de 24,22?
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1.2. Observa o gráfico que se segue, que representa a distribuição dos alunos de uma turma, segundo o seu Índice de Massa Corporal (IMC).

1.2.1. Quantos alunos tem a turma? Apresenta os cálculos que tiveste que efectuar.
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1.2.2. Recorrendo à classificação da tabela anterior e aos valores do gráfico, indica quantos alunos obesos existem na turma? Explica o teu raciocínio.
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Exploração

O IMC não mede a gordura corporal directamente, mas alguns estudos têm demonstrado que o IMC se correlaciona razoavelmente com as medições directas da gordura corporal. Assim, o IMC pode ser considerado uma alternativa à medição directa da gordura corporal. Adicionalmente, o IMC é um método barato e fácil de aplicar para prever categorias de peso que podem ocasionar problemas de saúde. Para crianças e adolescentes o IMC é específico para cada sexo.

A tese de mestrado de Edilene Farias Rozal, intitulada "A Modelagem Matemática como caminho para trabalhar a Educação de Jovens e Adultos", estudou as problemáticas da saúde, trabalho, consumo e meio ambiente, visando trabalhar a modelagem matemática dentro dessa perspectiva. Na saúde a autora trabalhou o sub-tema obesidade.

Essa actividade tinha como objectivo principal, fornecer informações para que os alunos aprendessem algo sobre o IMC (Índice de Massa Corporal), bem como também fossem capazes de calcular o IMC (cuja expressão é o P/[(A.A)], dentro de seu nível de conhecimentos matemáticos.
Para o início desta actividade, necessitou-se, antes, de pesar os alunos e medí-los. Para efectuar essa tarefa escolheram 04 alunos para ajudar a professora na coleita e organização dos dados para então, iniciarem a actividade. Destes 04 alunos, 02 ajudaram a medir os estudantes, 01 aluno anotava a altura e o outro aluno anotava o peso. Cada aluno, também anotou os seus dados para que não houvesse esquecimento no momento da aplicação da actividade.
Pensaram nesse tema, devido à faixa etária de alunos que estão inseridos numa turma jovem, em que conheces que os perigos e tentações, para certos tipos de alimentos que fazem mal a saúde são maiores, e que, portanto devem ser informados dos perigos que a obesidade pode causar nas pessoas.
A actividade foi composta inicialmente por um texto motivador. No processo de
modelagem o texto motiva e prepara os alunos para futuros questionamentos. Entenderam que o pequeno texto prepara o aluno para a tarefa que será desenvolvida, o texto age promovendo um momento de reflexão para o trabalho que será desenvolvido no ambiente de aprendizagem.
Na maioria das vezes, os textos motivadores, foram copiados de revistas, reportagens de jornais e de páginas da internet.
A actividade sobre obesidade, desenrolou-se em equipa de quatro alunos, onde socializavam as formas de resolver, dúvidas sobre a tabuada e até ortográficas. A partir dos resultados encontrados, verificaram que os alunos possuíam um nível elevado de dificuldades em relação aos cálculos com operações de multiplicação e divisão. Resolveram estender a actividade para uma segunda etapa, a qual denominaram de parte II para que a turma desenvolvesse a mesma actividade com o auxílio da calculadora.
Na parte I do trabalho, perceberam que os alunos estavam agitados e preocupados, afirmando que não sabiam multiplicar nem dividir, principalmente, com números decimais.
As autoras observaram os alunos multiplicando da esquerda para a direita e a maioria das vezes utilizando tabuadas.
Mediante todas aquelas lamentações e dificuldades, a professora procurou tranquilizá-los e incentivá-los a entenderem que essa dificuldade não poderia ser ignorada no processo e sim, deveria ser superada, principalmente se soubéssemos onde estavam suas dificuldades, e o que é facto, é que não sabiam calcular. Com base nesses acontecimentos, os alunos fizeram a actividade do modo que sabiam, e então concordou-se com turma que na próxima aula se faria um reforço sobre as operações fundamentais.
Para esse reforço, decidiram, inicialmente, abordar a questão do "vai-um", acreditando que se os alunos entendessem inicialmente o processo da adição, entenderiam também a multiplicação. Para este momento, resolveram aplicar os passos sugeridos por (DUARTE, 1986), para a explicação da correspondência entre o "vai-um" na adição e na multiplicação. Conforme o previsto pelo autor, os alunos perceberam que o "vai um" da multiplicação é igual ao da adição.
A autora acentua a importância de relatar e explorar essas atitudes como forma de uma contribuição para o melhor desempenho dos alunos nas próximas actividades, até porque o encaminhamento da actividade sobre obesidade mostrou que era preciso reforçar os alunos nas operações fundamentais, eles acreditavam que com uma aula de apoio, melhorariam ou sentiriam mais segurança para participar das próximas actividades.
A actividade sobre obesidade, despertou nos alunos vontade de aprender a multiplicar e a dividir como motivação de calcularem o seu IMC.
A Modelagem Matemática ainda contribui para a descoberta de problemas oriundos da sociedade, e neste caso, verificou-se uma atitude provocada pelo preconceito que infelizmente ainda predomina na sociedade em que vivemos.
Uma aluna recusou-se a participar na actividade, na presença dos colegas, logo
percebemos que esta aluna tinha receio de seu IMC, mentalmente a adolescente imaginava que seu IMC seria de uma pessoa obesa e temia a chacota dos colegas. Então propôs-se que ela fizesse a atividade sozinha com a professora. A estudante concordou. Esse facto leva-nos a compreender como no processo de modelação tão logo se pode esbarrar também com questões ou problemas da sociedade.

Pensa-se que a modelação em matemática, baseada em factos próximos dos alunos, ajuda a promover competências nesta área disciplinar.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Alimentação saúdavel (Primeiro Ciclo)

2008-07-06T10:08:00.000-07:00

14- A mãe do João foi ao mercado comprar sardinhas, batatas e cebolas para fazer uma refeição saudável. Encontrou alguns produtos expostos em quantidades diferentes, que constituíam as seguintes sequências:

Completa-as, colocando o número correcto no quadrado respectivo.

Exploração:

Uma investigação levada a cabo nos Estados Unidos da América, levou à elaboração do TOP 10 dos alimentos mais saúdaveis. Há que ter cuidado com algumas destas listas, devendo variar-se a alimentação e não centrá-la apenas num conjunto muito restrito de 10 alimentos.

Apresentam-se os dez dos alimentos que melhores propriedades apresentam na prevenção e protecção contra doenças de acordo com esse estudo.
Maçãs: Boa fonte de pectina, possui fibras que reduzem o colesterol e os níveis de glucose, rica em vitamina C, tem um antioxidante fundamental que ajuda o organismo a absorver o ferro e o folato.

Amêndoas: Muita fibra, riboflavina, magnésio, ferro, cálcio e vitamina E. Com um alto teor de gordura, mas da monosaturada, a que protege o coração e faz diminuir os níveis de mau colesterol (LDL).

Brócolos: Contêm cálcio, potássio, folato, fibra e fitonutrientes, compostos que podem ajudar a prevenir a diabetes, doenças cardíacas e alguns tipos de cancro. Ricos também em vitamina C e fonte do antioxidante beta-caroteno.

Amoras: Fontes de fibra pouco calóricas, ajudam a manter a capacidade de memória e reduzir o dano celular ligado ao envelhecimento. Contêm antioxidantes e fitonutrientes.

Feijão vermelho ou encarnado: Pobre em gordura e óptima fonte de antioxidantes, proteína, fibra dietética, cobre, ferro, magnésio, fósforo, potássio e tiamina.

Salmão e sardinhas: É já muito conhecido o seu alto teor em ácidos gordos ómega 3, que são benéficos para o coração. É pobre em gordura saturada e colesterol e é uma boa fonte de proteína. Prefira salmão selvagem, é menos provável que contenha químicos tóxicos, como o mercúrio.

Espinafre: Rico em vitamina A, cálcio, folato, ferro, magnésio, riboflavina e vitaminas B6 e C. Possui compostos que fortalecem o sistema imunitário e ajudam a prevenir certos tipos de cancro.
Batata doce: Rica em beta-caroteno e vitamina C, também contém fibra, vitamina B6 e potássio. Não têm gordura e é relativamente pouco calórica.
Sumo de vegetais: Forma muito simples de introduzir o consumo de vegetais na sua dieta: contêm as mesmas vitaminas, minerais e os nutrientes dos alimentos originais. O sumo de tomate, por exemplo, é rico em licopeno, um antioxidante que ajuda a reduzir o risco da ocorrência de ataques cardíacos e de alguns cancros. Prefira variedades com pouco sódio.
Gérmen de trigo: Uma fonte concentrada de nutrientes: duas colheres de chá fornecem uma dose considerável de tiamina, folato, magnésio, fósforo, ferro e zinco. Pode ser utilizado como topping de cereais de pequeno-almoço, iogurte e saladas, ou como ingrediente em bolos, bolachas ou panquecas (se não abusar destes alimentos).

Apesar deste top 10, há alimentos tão bons ou melhores dos que foram anteriormente referidos, como por exemplo:
Batata-doce: Melhor fonte de amido do que a normal e tem um indice glicémico mais baixo.

Aveia: Cereal rico em hidratos de carbono complexos, fibra e vitaminas B com um efeito prebiótico.

Toranja: Fonte de narangina que promove a queima de massa gorda.
Couves: Ricas em isotiocianatos, vitamina C, cálcio e fibra.

Sementes de linhaça: Fonte de ómega 3 (além do peixe gordo) com propriedades anti inflamatórias importantes. Complementam uma salada ou uma sopa.

Sementes de sésamo: Fonte de sesamin também importante na utilização da gordura de reserva como fonte de energia.

Carne de vaca dos Açores: rica em ácidos gordos omega 3.
Carne de coelho bravo: também rica em ácidos gordos essenciais.
As saladas variadas são muito importantes numa alimentação saudavel.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Hábitos (Primeiro Ciclo)

2008-07-06T09:51:00.000-07:00

13 - Na casa do João, há um hábito saudável: cumpre-se o horário das refeições. O almoço é às 13 horas e o jantar às 20 horas. Quanto tempo decorre entre o almoço e o jantar? Justifica a tua resposta apresentando os cálculos, esquemas ou desenhos.

Exploração

Os hábitos alimentares de uma criança e o grau de actividade física desempenham ambos um importante papel na sua saúde e peso. A crescente popularidade da televisão, computadores, consolas de vídeo e outros fenómenos tecnológicos de interacção virtual contribuem para a inactividade física e sedentarismo desde tenra idade. O tempo médio que uma criança passa a ver televisão por semana é 24 horas, tempo útil que poderia ser passado a praticar um desporto de exterior ou mesmo de interior.

As crianças têm um enorme fascínio pela televisão e passam muito tempo diante do ecrã a ver desenhos animados ou a jogar playstation. Muitos pais dispõem de pouco tempo para estar com os filhos e esta é uma maneira cómoda de os manterem entretidos.
Com esta atitude, esquecem, todavia, que as crianças nesta idade, para crescerem de um modo saudável necessitam de exercício físico. Jogar à bola, andar de triciclo ou até mesmo correr são actividades preferíveis a manterem-se sossegadas sentadas no sofá ou no chão a verem os seus desenhos animados preferidos.
Segundo os especialistas, as causas da obesidade infantil estão bem definidas. As principais causas desta “epidemia” são: o aumento do consumo de alimentos ricos em gordura, em especial os fast-food e a diminuição da actividade física.
Muito embora a televisão possa ser importante para o seu desenvolvimento, como tudo na vida, tem a hora e a medida certas. O sedentarismo, provocado por horas a fio sentados frente a um televisor, é não só prejudicial pela falta de actividade física, como também, pelo hábito de “depenicar” que as crianças têm para se manterem ocupadas.
Uma bolacha agora, depois um caramelo, outra bolacha.... e o pacote de bolachas desaparece sem que se apercebam. Chegou a altura dos pais evitarem alguns comportamentos que levam a que o seu filho “use e abuse” da televisão ou do computador.
O que deve fazer:
- Não deixe o seu filho levantar-se ao fim-de-semana e ir directo para a sala ver televisão enquanto os pais dormem ou arrumam a casa. Fechar a porta da sala à chave e não permitir que o seu filho tenha um televisor no quarto, ou se o tiver, retire-o sempre que necessário. Deixe-lhe livros e brinquedos no quarto para que se possa entreter.
- Sempre que possível vá ao parque com o seu filho e pratique uma actividade, como correr, jogar à bola, andar de escorrega.
- Enquanto prepara as refeições e se o quer manter longe da televisão, conte-lhe uma história. Cantem em conjunto uma canção.
- Deixe-o ver televisão apenas quando estiverem a emitir programas para a sua idade.

-Preparar cerca de 5 refeições por dia;
-Na hora da refeição, comer o alimento preferido primeiro;
-Comer apenas o pedaço do bolo de que gosta mais, quando em festas;
-Evitar alimentos não essenciais;
-Comer devagar, deixando que o seu corpo lhe diga quando está cheio;
-Não tenha alimentos tipo snack acessíveis em casa;
-Comer apenas às horas das refeições;
-Não ver televisão enquanto come;
-Sentar-se a comer à mesa, de preferência acompanhado;
-Aprender a conhecer a diferença entre apetite e fome;
-Quando se verificar uma procura de comida pelo facto da criança ou adolescente se sentir infeliz, deprimido ou ansioso, deve procurar outra actividade para se relaxar;
-Devemos estimular a criança para que seja honesta, não escondendo e analisando as falhas do programa combinado.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Consumo de água (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T12:42:00.000-07:00

10. Por ser um bem essencial à vida, recomenda-se às crianças, entre os 6 e 10 anos, o consumo diário de água, entre 0,75 litros e 1,5 litros.
10.1-Se possuíssemos um garrafão de 60 litros de água e bebêssemos 1,5 litros por dia, para quantos dias daria essa água? Apresenta os cálculos ou justifica a tua resposta. Podes também apresentar esquemas ou desenhos para responderes à questão.

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10.2- Numa casa com 6 pessoas, onde cada uma consome 1,5 litros de água por dia, que quantidade de água é consumida num dia? Apresenta os cálculos ou justifica a tua resposta com palavras, desenhos ou esquemas.

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10.3. Quantos mililitros são 1,5 litros de água?

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10.4- Na tua opinião, os adultos devem beber mais água do que as crianças? Justifica a tua resposta.

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Exploração

Para entendermos porque é que a água é tão importante para a saúde precisamos compreender o seu papel no organismo. Mais de 75% do nosso cérebro é composto por água, assim como aproximadamente 80% do sangue e 70% dos músculos.
Cada sistema do organismo humano depende da água. Ela é responsável por:
Regular a temperatura corporal,
Remover produtos indesejáveis do metabolismo,
Transportar nutrientes e oxigênio para as células,
Proteger as articulações,
Evitar a obstipação,
Reduzir o trabalho dos rins e fígado, ajudando a eliminar algumas toxinas do organismo, e,
Ajudar a solubilizar e permitir a utilização de vitaminas, minerais e outros nutrientes pelo organismo.

A ingestão de quantidades insuficientes de água pode causar a desidratação. Até mesmo desidratações leves, como a perda de 1-2% do peso corporal, podem trazer problemas. O não consumo de água constitui um risco para a saúde, principalmente em crianças e idosos.
Os principais sinais e sintomas de desidratação são:
Dificuldade de concentração,
Cefaléias,
Irritabilidade, e,
Fadiga.
Além de manter o funcionamento normal do organismo, alguns estudos sugerem que a água pode ajudar a prevenir algumas doenças. Pessoas que apresentam cálculos renais podem evitar o desenvolvimento de novos cálculos através da ingestão de maiores quantidades de líquidos. Um estudo demonstrou que as mulheres que bebem mais de 5 copos de água por dia apresentam um risco de cancro do cólon 45% menor do que aquelas que ingerem apenas 2 copos ou menos de água por dia.
Também existem evidências cientificas que apontam que o consumo de água pode prevenir o cancro de bexiga. Um estudo com mais de 47.000 homens que ingeriam uma média de mais de aproximadamente 2 litros de líquidos por dia, incluindo água, demonstrou que estes possuíam um menor risco de cancro da bexiga que os indivíduos que consumiam menos da metade desse volume.

Qual é então a quantidade de água recomendada por dia?
Em média, a maioria dos adultos perde cerca de 10 copos (2,4 litros) de líquidos por dia através do suor, respiração, urina e fezes. Para compensar essa perda, sugere-se um consumo de 10 copos de água por dia. Embora a água geralmente seja a melhor opção, tomar água não é a única forma de repor as perdas líquidas. É possível obter-se água a partir de outras bebidas e alimentos. A quantidade de água que se necessita por dia depende da alimentação, género, grau de actividade física, clima, saúde, idade e medicações utilizadas.
A actividade física que aumenta a sudorese exige um maior consumo de líquidos, assim como as temperaturas ambientais altas, climas húmidos e altitudes elevadas.

“Beba muitos líquidos” é a recomendação clássica quando se está com febre, diarréia, constipações ou com outro problema de saúde. A água ajuda a controlar a febre e a repor os líquidos perdidos, além de ajudar a fluidificar as secreções. Com algumas medicações, pode ser necessário reduzir a ingestão de líquidos. Se se tomam diuréticos, por exemplo, o médico pode pedir-lhe para reduzir o consumo de líquidos para evitar a perda de grandes quantidades de sódio através da urina.
O National Research Council (NRC) aconselha o consumo de 1 mL de água para cada caloria consumida. Essa valor não deve ser utilizado para as grávidas ou mulheres em amamentação, crianças e idosos com problemas de saúde. Segundo o NRC, um homem comum - que queima em média 2.900 calorias diariamente – deve ingerir 2.900 mL de água por dia, o que corresponde a aproximadamente 12 copos de água. A mulher – que consome cerca de 2.200 calorias diárias – precisa consumir á volta de 2.200 mL de água por dia, aproximadamente 9 copos. Para facilitar os cálculos: um copo equivale a 236 mL de água.
Mas esses copos não precisam ser necessariamente de água?
Os alimentos sólidos também contêm água. Numa dieta comum, os alimentos fornecem cerca de 3 a 4 copos de água por dia. Tendo em vista que os homens geralmente são maiores e têm maior massa muscular que as mulheres, geralmente precisam consumir maiores quantidades de água.
Também se pode ingerir parte da água através de outros líquidos, como o leite, sumos e sopas, mas há que ter cuidado com o consumo de bebidas com cafeína, refrigerantes com açúcar e álcool. A cafeína promove uma desidratação leve e grandes quantidades dessa substância pode causar ansiedade, irritabilidade, insónias e elevação da pressão arterial. O álcool, além de facilitar a desidratação, é uma droga que pode prejudicar o desempenho físico e mental, estando associado a um maior risco de determinadas doenças. Os refrigerantes contêm açúcar e outras calorias que podem causar aumento de peso e problemas dentários. Deve-se beber mais água quando se praticam atividades em climas húmidos ou quentes.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Literatura sobre obesidade (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T12:16:00.001-07:00

9-A professora Letícia decidiu comprar, para a sua escola, 4 exemplares do livro Vencer a Obesidade, da autora Anne Alexander, que custou 18,99 € cada um.

9.1. Quanto pagou ao todo? Explica como chegaste à tua resposta. _______________________________________________

9.2. A professora também comprou um CD áudio intitulado "Acabe com a obesidade", da autoria de Cristina Cairo, que custou 22,88 €. Pagou-o com uma nota de 100 euros. Quanto recebeu de troco? Apresenta os cálculos ou justifica a tua resposta com esquemas ou desenhos. ___________________________________________

9.3. Na compra de um DVD sobre a obesidade, a professora Letícia recebeu de troco 34,04€, em duas notas e quatro moedas. Indica quais foram as notas e as moedas que recebeu. Explica o teu raciocínio. Podes também apresentar esquemas ou desenhos para responderes à questão. __________________________________________

Exploração

Existe um conjunto vasto de livros publicados, quer em Portugal quer no Brasil, escritos em língua portuguesa sobre obesidade, excesso de peso, bulimia e alimentação saudavel. Destacam-se aqui:

"Crescer para Cima", que reúne conselhos para prevenir e combater a obesidade infantil, da pediatra portuguesa Carla Rego.

"Causas dos distúrbios alimentares" de Doron; Roland; Parot; Françoise; Soares.

" Vencer a Obesidade - 140 Maneiras de Perder Peso" de Anne Alexander.

"Linguagem do Corpo - Acabe com a Obesidade" de Cristina Cairo.

"Obesidade - Muito Peso, Várias Medidas" de Moreira, P..

"A Obesidade" de Ricardo Cohen e Maria Rosária Cunha.

"Decifrando a Obesidade – Conheça a causa e descubra o melhor tratamento" do médico endocrinologista João Pinheiro.

"Obesidade: o peso da exclusão" de Lucia Stenzel.

"Controle o peso" de Stephen George e Jeff Bredenberg.

"Como viver mais e melhor-Alimentação, saúde e bem estar" de Paulo Azeredo.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - A roda dos alimentos (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T11:26:00.000-07:00

8. Na roda dos alimentos representada na figura, podemos observar as quantidades de diversos alimentos que devem ser consumidos por dia, nomeadamente batatas, cereais e seus derivados. De acordo com este diagrama, um adulto deveria comer as seguintes quantidades destes alimentos por dia:

• 70 g de pão de milho (uma fatia fina);

• 125 g de batata, de preferência cozida(uma batata de tamanho médio);

. 35,5 g de cereais, ao pequeno-almoço (5 colheres de sopa);

• 35,2 g de bolachas tipo “Maria” ou de água e sal (6 bolachas)

• 35 g de arroz ou massa crus (2 colheres de sopa);

• 110 g de arroz ou massa cozinhados (4 colheres de sopa).

Ordena as quantidades acima referidas por ordem crescente.

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Exploração

A nova versão da roda dos alimentos traz muitas novidades. O seu formato original, o círculo, mantém-se. Mas, ao invés de cinco, passamos a ter sete grupos de alimentos e a água, esse bem imprescindível à vida, ocupa o lugar central do círculo.

Mas o que é a Roda dos Alimentos?
É uma representação gráfica, criada pelos portugueses na década de 70 no âmbito da Campanha de Educação Alimentar “Saber comer é saber viver”, que nos ajuda a melhor escolher e combinar os alimentos que deverão fazer parte da alimentação diária.
O seu símbolo, tal como o nome indica, é em forma de círculo que se divide em segmentos de diferentes tamanhos; os chamados grupos de alimentos. Mas, em muitos outros países a roda dá lugar à pirâmide dos alimentos, que na opinião dos especialistas nacionais não representa aquilo que deve ser uma alimentação saudável, ou seja, completa, equilibrada e variada. É que a pirâmide hierarquiza os alimentos, dando assim mais importância a uns que a outros. E isto não está correcto, pois deve-se dar igual importância a todos os alimentos.
Foram ainda objectivos desta reestruturação a promoção dos valores culturais e sociais dos portugueses ao promoverem-se produtos tradicionais como o pão, o azeite ou as hortícolas. Além disso, foram considerados objectivos pedagógicos e nutricionais. Com a nova roda introduziu-se o conceito de porção de modo a facilitar opções mais fáceis na escolha das quantidades de alimentos a ingerir.
Como é constituída?
Antes

Existiam 5 grupos de alimentos sem indicação das porções recomendadas por dia. Os grupos de alimentos eram os seguintes:
I- Leite e derivados
II-Carne, peixe e ovos
III-Óleos e gorduras
IV-Cereais e leguminosas
V-Hortaliças, legumes e frutos
Depois
É composta por 7 grupos de alimentos de diferentes dimensões que indicam, precisamente, a proporção de peso com que cada um deles deve estar presente na alimentação diária:
Cereais e derivados, tubérculos (4 a 11 porções)
Hortícolas (3 a 5 porções)
Fruta (3 a 5 porções)
Lacticínios (2 a 3 porções)
Carnes, pescado e ovos (1,5 a 4,5 porções)
Leguminosas (1 a 2 porções)
Gorduras e óleos (1 a 3 porções)
Não possuindo um grupo próprio, a água assume a posição central na nova roda dos alimentos. Isto porque, está representada em todos eles pois faz parte da constituição de quase todos os alimentos. Por ser um bem tão essencial à vida recomenda-se o seu consumo diário na ordem dos 1,5 e 3 litros.

De uma forma simples e sucinta, a nova Roda dos Alimentos ensina-nos como manter uma alimentação saudável, ou seja, completa, equilibrada e variada.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Medida da circunferência abdominal (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T11:10:00.001-07:00

6. Uma forma de medir a obesidade é medindo o comprimento da circunferência à volta da cintura, como se exemplifica na figura seguinte:

6.1. Como se chama a medida do comprimento da circunferência à volta da cintura? ______________________________________

6.2. Quando o raio da circunferência da cintura for maior do que 16 cm, a pessoa é obesa. Se o diâmetro da cintura de uma pessoa medir 34 cm, essa pessoa pode ser considerada obesa? Justifica a tua resposta ou apresenta os cálculos. ____________________________________________

6.3. A figura representa uma circunferência, cujo centro é o ponto A. Desenha, nessa circunferência, um raio.

Exploração

A circunferência abdominal, é um método simples e representativo da gordura acumulada no abdomen. Representa quando associada a outros fatores como, diabetes, hipertensão, colesterol e triglicéridos altos e obesidade, alto risco para desenvolver a síndrome metabólica. Esta medida é facilmente realizada: utilizando uma fita métrica não elástica, a circunferência abdominal é medida na altura da cicatriz umbilical (umbigo). O risco de desenvolver problemas metabólicos é elevado quando a circunferência abdominal tem de perímetro 102 cm nos homens e 88 cm nas mulheres. A circunferência abdominal, nos dados mais recentes de análise de morbidade, está relacionada com o aumento do risco cardiovascular. Vários estudos recomendam a mensuração da circunferência abdominal na rotina dos serviços de saúde. “A aferição da circunferência abdominal, independente das medidas tradicionalmente já realizadas nesses serviços (massa corporal e estatura), poderia contribuir para a identificação precoce de hipertensão arterial".

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Obesidade na adolescência (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T10:57:00.000-07:00

5. Na Europa, três décimas das crianças tem excesso de peso.
5.1. Quantas décimas das crianças europeias não têm esse problema? Apresenta os cálculos ou justifica a tua resposta.

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5.2. Se, na Europa, a percentagem de adolescentes com excesso de peso fosse igual à percentagem de crianças com excesso de peso (três décimas), no total, quantas décimas de crianças e adolescentes teriam excesso de peso? Apresenta os cálculos ou justifica a tua resposta. Podes também apresentar esquemas ou desenhos para responderes à questão.
_______________________________________________

Exploração

A obesidade na adolescência está associada a vários problemas, sendo mais prevalentes as conseqüências deletérias na área psicossocial e a persistência de obesidade na idade adulta, acompanhada de suas comorbidades. Alguns estudos revelam que 50% das crianças obesas aos 6 meses de vida e 80% daquelas que o são aos 5 anos, serão sempre obesas. Um adolescente obeso tem mais de 70% de probabilidade de vir a ser um adulto obeso.
Os adolescentes, segundo a O.M.S, são pessoas com idade entre l0 e l9 anos e representam 20 % da população global. Cerca de 84% dos adolescentes estão em países em desenvolvimento, e apesar de sua percentagem em relação a outros grupos etários estar a aumentar, pouca atenção tem sido dada à sua nutrição. Nos Estados Unidos, por exemplo, em apenas três anos, entre l988 e l99l, a prevalência de obesidade na adolescência aumentou de 6%.

A independência crescente dos adolescentes, aumento da sua participação na vida social e programas atarefados influencia seus hábitos alimentares. Frequentemente, comem rápido e fora de casa. Na adolescência ocorre um aumento do consumo de carbohidratos, gorduras e proteínas e menor consumo de vitaminas, minerais, fibras, devido a modificações comportamentais e ambientais da própria idade, a substituição das refeições tradicionais, por lanches ricos em carnes, queijos, a troca das frutas por gelados, doces e refrigerantes, em detrimentos das refeições caseiras.

A influência da propaganda de alimentos pouco nutritivos e a necessidade de estarem sempre na moda levam-nos a escolhas erradas. Os padrões de refeições dos adolescentes são frequentemente caóticos. Os adolescentes deixam de fazer a maioria das refeições em casa, à medida que se tornam mais velhos, deixando frequentemente de tomar o pequeno almoço e de almoçar.

A adolescência, devido a todas as mudanças que envolve, é um dos períodos mais complicados das nossas vidas. Mas esta corrida biológica a alta velocidade em direcção à idade adulta tem enormes implicações a longo prazo. Significa que as escolhas alimentares e de estilo de vida feitas nesta idade sensível podem afectar as pessoas para o resto das suas vidas. Pela primeira vez na Europa, o estudo HELENA vai fornecer dados comparáveis sobre ingestão de alimentos, preferências alimentares e actividade física entre os adolescentes europeus de ambos os sexos. Esta informação vai ser utilizada para desenvolver um programa de educação do estilo de vida para adolescentes, bem como novos alimentos saudáveis.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Exercício Físico (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T10:40:00.000-07:00

4. O João sabe que a prática desportiva ajuda a perder o excesso de peso que tem. Decidiu praticar atletismo no bairro onde mora, efectuando todos os dias o trajecto que vai desde a sua casa à casa do Luís, passando pela casa da Joana, e regressando ao ponto de partida.

4.1. Que distância, em metros, percorre o João, por dia? Apresenta todos os cálculos. Podes também apresentar esquemas ou desenhos para responderes à questão.

4.2. Indica o nome da figura geométrica formada pelo trajecto diário do João. ______________________________________________

4.3. O António também decidiu praticar atletismo. Percorre todos os dias uma distância de 450 m. Que distância percorre o António ao fim de sete dias? Apresenta todos os cálculos. Podes também apresentar esquemas ou desenhos para responderes à questão.

12. No seu exercício matinal, o João corre num cerrado como o da figura:
Calcula, em metros quadrados, a área do cerrado.

Exploração

O exercício físico tem sido indicado como um mecanismo para a redução da gordura corporal e o controle de peso.

A prevenção da obesidade consiste em equilibrar a ingestão calórica dos indivíduos com o gasto energético. Quando um indivíduo é obeso precisa além de um programa de exercícios uma orientação dietética adequada. Dependendo das limitações e do nível de aptidão dos indivíduos, deve-se preferir exercícios de intensidade moderada a alta para que o trabalho não seja muito prolongado. As recentes recomendações sugerem que o exercício aeróbio se apresenta como a melhor escolha em programas de redução da gordura corporal e principalmente na manutenção do peso.

A estratégia para a prescrição de exercícios físicos requer o conhecimento dos efeitos da duração, intensidade, massa muscular envolvida, além da composição corporal e do gasto energético provocado pelos exercícios que estão sendo propostos. Ainda é muito importante a associação de exercícios com dieta adequadamente orientada.
O gasto calórico durante as actividades físicas varia com a dosagem (intensidade e duração) do esforço e do peso do indivíduo, entre outros factores. Pessoas mais pesadas gastam mais calorias do que as pessoas leves para realizar um mesmo trabalho que envolva deslocamento corporal. A recomendação actual para o controle do peso corporal é de três sessões por semana que represente pelo menos 1000 Kcal/semana com actividades moderadas. Isto pode ser conseguido, por exemplo, com 6 ou 7 caminhadas de 30 minutos durante a semana. O ideal é que um adulto jovem acumule um gasto semanal em actividades físicas de moderada intensidade da ordem de 2000 Kcal/semana, podendo chegar até 3500 kcal/semana. A partir deste ponto os ricos de lesão são maiores do que os benefícios.

O exercício é importante para conseguir o balanço calórico negativo apropriado. Contudo, indivíduos sedentários não são capazes de realizar exercícios em altos níveis de gasto energético, e por isso necessitam acumular um grande período de actividade durante a semana para efetivamente perder gordura corporal. Por exemplo, caminhar a 5,5 Km/h queima somente 3,3 Kcal por minuto acima do gasto dos valores de repouso num indivíduo de 70 Kg (um indivíduo mais pesado gastará mais proporcionalmente). Se o mesmo indivíduo corresse a 11 km/h ele queimaria calorias 4 vezes mais rápido. Para cada quilometro percorrido, pelo corredor, comparado com quem caminha e vence a mesma distância o quádruplo de energia é gasto por unidade de tempo. Um erro comum é assumir que a caminhada e a corrida queimam o mesmo número de calorias por quilometro. Isso refere-se ao número absoluto de calorias, incluindo aquelas relacionadas com o metabolismo de repouso. Desde que caminhar tome mais tempo para percorrer um quilometro, queima mais calorias associadas com o componente de repouso do que os corredores, resultando num total similar por quilometro. Para efeitos de perda de peso, contudo, somente as calorias exclusivas devem ser consideradas.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Inicadores de obesidade (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T10:07:00.000-07:00

2. O peso e a altura são importantes indicadores da obesidade (excesso de peso que começa a provocar problemas de saúde).

2.1. Indica o teu peso em quilogramas: ______________. Se não souberes escolhe um valor qualquer da tabela seguinte, assinalando-o com um X no quadrado respectivo.

Apresenta o teu peso, ou o que escolheste, em gramas.
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2.2. Indica a tua altura em metros: ______________. Se não souberes escolhe um valor qualquer da tabela seguinte, assinalando-o com um X no quadrado respectivo.

Apresenta a tua altura, ou a que escolheste, em centímetros.
___________________________________________

2.3. Se o João pesar 30 kg e medir 1,1 m de altura e o Luís pesar 40 kg e medir 1,5m de altura, pode afirmar-se que o Luís é mais "gordo" do que o João? Explica o teu raciocínio por palavras, desenhos ou esquemas.
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Exploração Para avaliar um paciente obeso e verificar o risco de patologias associadas é calculado o Índice de Massa Corporal (IMC), onde se utiliza o peso (em quilogramas) dividido pelo quadrado da altura (em metro).
O IMC apresenta boa correlação com a adiposidade corporal. Apresenta-se na tabela seguinte a classificação da obesidade consoante o IMC.

O uso de IMC, porém, ignora a distribuição de gordura corporal, além disso, está provado que o padrão de distribuição de gordura corporal pode estabelecer um prognóstico de risco para a saúde.
Na obesidade, mais comum em homens, a gordura está distribuída preferencialmente na região do tronco, com deposição aumentada na região intra-abdominal visceral. No tipo periférico inferior, a gordura acumula-se especialmente na região dos quadris, nádegas e coxas, típico de um padrão mais feminino. Através do cálculo da relação cintura/quadril, também se pode avaliar a distribuição de gordura corporal.

Não é possível, só com o peso e a altura de um indivíduo determinar o seu estado nutricional ou grau de obesidade, todavia, essas variáveis estão relacionadas. Nalguns casos a baixa estatura é usada como indicador de desnutrição no início da vida. A antropometria é um dos métodos de avaliação nutricional mais utilizados em estudos epidemiológicos, principalmente por ser uma técnica não-invasiva, de fácil aplicação, baixo custo e aceitação universal.

Existem vários paradoxos e preconceitos relativamente à obesidade. É crença comum que desnutição e pobreza se encontram relacionados. Os resultados de um estudo realizado no Brasil revelaram uma estreita relação entre obesidade e pobreza. As tradições culturais, os aspectos simbólicos e materiais de vida, a alimentação e as diferentes percepções do corpo entre as mulheres entrevistadas demonstraram ser fundamentais para a explicação do perfil de obesidade no grupo. Neste sentido, o estudo alerta para a necessidade de reconhecer as múltiplas faces da obesidade e, sobretudo as especificidades e singularidades dos diferentes segmentos da população. Tal perspectiva é importante para a proposição de estratégias e acções no campo das políticas de alimentação e nutrição.

Explorar as PASE de Matemática 2008 - Obesidade em Portugal (Primeiro Ciclo)

2008-06-29T06:34:00.000-07:00

1- O gráfico seguinte apresenta a percentagem de portugueses com excesso de peso (gordos) por escalão etário (idades). 1.1. Qual é o escalão etário que possui maior excesso de peso? ____________________________________________

1.2. Qual é a diferença entre a percentagem máxima e mínima de excesso de peso entre os vários escalões etários? _________________________________________

1.3. De acordo com o gráfico, qual é a percentagem total de pessoas que, em Portugal, apresenta excesso de peso? _________________________________________

Exploração

No escalão etário dos 7 aos 11 anos, num conjunto de 21 países e regiões, Portugal e Gibraltar apresentam a maior percentagem de crianças obesas. Entende-se por Obesidade, nediez ou pimelose (tecnicamente, do grego pimelē = gordura e ose = processo mórbido) é uma condição na qual a reserva natural de energia, armazenada em forma de gordura em humanos e outros mamíferos, aumenta até o ponto em que passa a estar associada a certos problemas de saúde ou ao aumento da taxa de mortalidade. Apesar de se tratar de uma condição clínica individual, é visto, cada vez mais, como um sério e crescente problema de saúde pública: excesso de peso predispõe o organismo a uma série de doenças, em particular doença cardiovascular, diabetes mellitus tipo 2, apnéia do sono e osteoartrite (Wikipédia).

No que respeita ao excesso de peso, no escalão etário dos 7 aos 11 anos, as crianças do nosso país encontram-se em 8 lugar no total dos 21 países ou regiões estudadas.

Estudos recentes concluíram que o do aumento da incidência de obesidade em sociedades ocidentais nos últimos 25 anos do século 20 teve como principais causas o consumo excessivo de nutrientes combinado com crescente sedentarismo.
Embora as informações sobre o conteúdo nutricional dos alimentos esteja bastante disponível nas embalagens dos alimentos, na internet, em consultórios médicos e em escolas, é evidente que o consumo excessivo de alimentos continua sendo um problema. Devido a diversos factores sociológicos, o consumo médio de calorias quase quadruplicou entre 1977 e 1995.
Porém, a dieta, por si só, não explica o significativo aumento nas taxas de obesidade em boa parte do mundo industrializado nos anos recentes. Um estilo de vida cada vez mais sedentário teve um papel importante. Outros fatores que podem ter contribuído para esse aumento – ainda que sua ligação directa com a obesidade não seja tão bem estabelecida – o stresse da vida moderna e sono insuficiente (Wikipédia).

O principal tratamento para obesidade é a redução da gordura corporal através de uma adequada dieta e aumento do exercício físico. Programas de dieta e exercício produzem perdas médias de aproximadamente 8% da massa total (excluindo os que não concluem os programas). Nem todos ficam satisfeitos com esses resultados, mas até a perda de 5% da massa pode contribuir significativamente para a saúde.
Mais difícil do que perder peso, é manter o peso reduzido. Entre oitenta e cinco a noventa e cinco por cento daqueles que perdem 10% ou mais de sua massa corporal, recuperam todo o peso perdido entre dois a cinco anos. O corpo tem sistemas que mantêm sua homeostase em certos pontos fixos, incluindo peso.

A obesidade caracteriza-se também como um problema de natureza estética e psicológica, além de ser um grande risco para a saúde.
Segundo um estudo realizado pela OMS, cerca de 300 milhões de pessoas no mundo são obesas. A ilha de Nauru, no Pacífico, apresenta os maiores problemas de obesidade (80% de sua população sofre de obesidade, sendo que o país onde há mais subnutrição é a Somália, onde 75,02% da população passa fome). Países como Barbados, EUA, Brasil também sofrem de sérios problemas com uma população acima do peso normal (Wikipédia).

A prevalência no nosso País para a obesidade é estimada em 13% para o sexo masculino e 15% para o sexo feminino. A Direcção-Geral da Saúde estima que, se nada se fizer para prevenir a obesidade, cerca de 50% da população portuguesa poderá ser obesa em 2025.
O custo directo total da obesidade em Portugal em 1996 equivaleu a 3,5% das despesas totais em saúde (46,2 milhões de contos). É a conclusão do último estudo sobre “Custos da Obesidade em Portugal”, da autoria da Associação Portuguesa de Economia da Saúde. O estudo conclui também que uma proporção considerável das despesas de saúde em Portugal destina-se ao tratamento de doenças relacionadas com a obesidade.

Nos Açores a diabetes é uma autêntica "epidemia silenciosa", por norma associada aos hábitos alimentares e à obesidade, encontra-se já "entre as principais causas de morbilidade e mortalidade, atingindo 5,02% da população açoriana". No Arquipélago a obesidade infantil apresenta infelizmente "uma tendência crescente" nas ilhas, a par do excesso de peso e obesidade nos homens e nas mulheres açorianas.

Explorar as PASE de Matemática de 2008 (Obesidade)

2008-06-29T06:20:00.000-07:00

Em 2008, as Provas de Avaliação Sumativas Externas de Matemática, realizadas pela Secretaria Regional de Educação e Ciência, centraram-se na temática do excesso de peso e obesidade.

Segundo a Direcção Regional de Educação, "A obesidade infantil é um problema extremamente preocupante - o número de crianças com excesso de peso ou obesas está a aumentar à razão de 400 000 por ano na Europa. As crianças obesas não só padecem de problemas de saúde como a diabetes e perturbações hepáticas quando ainda são jovens, como também é provável que venham a estar expostas a um risco acrescido de doenças coronárias, cancro, hipertensão, acidentes vasculares-cerebrais e depressão à medida que envelhecem (Markos Kyprianou, Comissário Europeu da Saúde)".
Os valores apresentados nesta prova foram próximos dos reais, no entanto, e para facilidade de cálculos foram feitas algumas aproximações.
"A Secretaria Regional da Educação e Ciência entendeu ser necessário contrariar a taxa de crescimento da pré-obesidade e da obesidade nos Açores e contribuir para diminuir os riscos de saúde que lhe estão associados".

Nos postes seguintes explorar-se-ão as questões colocadas no âmbito dessa temática, de modo a contribuir com alguns dados e perspectivas que permitam uma exploração mais abrangente do assunto, tanto na área disciplinar da matemática como em áreas tranversais de ensino.

Apesar desta temática não ser da mesma natureza que os outros postes deste blog, pretendeu-se dar continuidade a esta abordagem, dado o sucesso de consulta das temáticas das PASE do ano anterior, centradas na temática dos ambientes polares, em alusão ao Ano Polar Internacional. Achou-se por bem, ter aqui agrupada a temática das PASE de Matemática deste ano, por facilidade de consulta.

Ambiente: Polo Norte poderá ficar sem gelo este Verão - especialistas norte-americanos

2008-06-29T06:13:00.000-07:00

O Pólo Norte poderá ficar sem gelo este Verão devido ao aquecimento global, alertaram investigadores do Centro de Dados sobre Gelo e Neve dos Estados Unidos.
Segundo os cientistas, a possibilidade do gelo que cobre o Ártico derreter é de mais de 50 por cento devido à camada espessa de gelo, que durante muitos anos cobriu a região, ter vindo a derreter e ter sido substituída por uma enorme placa de gelo fino, que pode facilmente derreter com o Verão.
O aumento generalizado das temperaturas, a causa do aquecimento global, está a afectar também, e de forma grave, as regiões polares do planeta, referem os cientistas citados pelo jornal espanhol `El País`.
Os cientistas temem agora que o desaparecimento de uma parte importante do gelo leve a outra consequência: o oceano absorva mais calor e faça aumentar ainda mais as temperaturas do clima local.
Se isto ocorresse originaria um problema no meio-ambiental, mas também político, uma vez que as nações com territórios no Oceano Glaciar Ártico poderiam aceder com mais facilidade aos valiosos recursos naturais desta zona do planeta, ainda por explorar.

Tornado em Amiais de Baixo

2008-04-13T04:45:00.000-07:00

Um tornado atingiu a zona de Amiais de Baixo, Santarém, provocando prejuízos ainda não calculados. Os ventos fortes e a chuva verificados esta manhã no distrito provocaram seis feridos ligeiros, quedas de árvores, diversas estradas cortadas e dificuldades de acesso a algumas localidades, segundo fonte da Autoridade Nacional de Protecção Civil.

O mau tempo fez-se sentir com maior intensidade em Pernes, Amiais de Baixo e Santarém, Vibreira (Torres Novas) e Vila Moreira (Alcanena), tendo algumas estradas de acesso a estas localidades sido cortadas devido a quedas de árvores e arrasto de objectos para a via pública. Dos seis feridos ligeiros, três foram transportados para o hospital distrital de Santarém e os restantes foram assistidos no local pelo Instituto Nacional de Emergência Médica (INEM) e pelos bombeiros voluntários. De acordo com dados das 10h30 do INEM, fonte deste organismo confirmou à Lusa que três dos feridos foram encaminhados para o hospital de Santarém, desconhecendo-se o estado das vítimas, apesar de tudo apontar para que não sejam casos que inspirem cuidados. A mesma fonte do INEM referiu ter conhecimento da existência de mais feridos, mas não soube precisar quantos nem qual o seu estado. Os feridos estão a ser concentrados no quartel dos bombeiros de Pernes para prestação de primeiros socorros. O porta-voz do INEM referiu que o mau tempo causou o levantamento de "muitos telhados" numa zona de fábricas e de acesso difícil. Uma testemunha em Alcanena relatou à Lusa que o "mau tempo causou estragos" nesta localidade. "Telhados de escolas e fábricas foram levantados" por aquilo que descreveu como "uma espécie de tornado. Árvores foram arrancadas e cairam em cima de carros", descreveu a testemunha. No local encontram-se 28 bombeiros, apoiados por nove viaturas, incluindo ambulâncias, coordenados pelo segundo comandante distrital de operaçóes de socorro, Rui Natário, além de três viaturas e um helicóptero do INEM e de uma viatura de intervenção em catástrofe. Está também no local uma equipa de psicólogos.

Abertura de Mestrados

2008-01-08T02:49:00.001-08:00

Estão abertas as seguintes edições de mestrado na Universidade dos Açores, Departamento de Ciências Agrárias:
- 15ª edição do Mestrado em Gestão e Conservação da Natureza;
- 2ª edição do Mestrado em Engenharia do Ambiente.
Para mais informações aceder a:
Mestrado em Engenharia do Ambiente
Mestrado em Gestão e Conservação da Natureza
Salienta-se que as pré-inscrições deverão ser efectuadas até 10 de Janeiro de 2008, junto deste e-mail: acf_costa@hotmail.com

Semana da Ciência e Tecnologia 2007, em Angra do Heroísmo

2007-11-16T08:53:00.000-08:00

A sustentabilidade regida pelo Sol e pelo Gelo

Em 2007, comemora-se, tanto o Ano Heliofísico Internacional como o Ano Polar Internacional. Integradas nessas comemorações e fazendo parte da Semana da Ciência Tecnologia do Campus de Angra do Heroísmo da Universidade dos Açores, levada a cabo entre 19 e 25 de Novembro de 2007, realizar-se-ão palestras sobre as temáticas da sustentabilidade sócio - económica e ambiental. Nas palestras proferidas pelos docentes do Departamento de Ciências Agrárias e Docentes da Delegação do Departamento de Ciências da Educação em Angra do Heroísmo, nessa semana da Ciência e Tecnologia, tentar-se-á apresentar perspectivas transdisciplinares, tanto dos fenómenos como das problemáticas, dada a formação multidisciplinar do seu corpo docente: desde a astrofísica à agricultura ecológica, passando pela engenharia do ambiente, gestão e conservação da natureza, educação ambiental, veterinária, tecnologia alimentar e economia, entre outras.
Todas as actividades e palestras serão abertas ao público, todavia, algumas delas, necessitam de inscrição para se proceder à marcação do dia e da hora em que ocorrerão, uma vez que interessam a grupos profissionais específicos ou com interesses concretos.
O programa é o seguinte:
19 de Novembro de 2007. Edifício do Campus de Angra do Heroísmo da Universidade dos Açores, Pico da Urze, Angra do Heroísmo, Terceira, Açores.
15:00H- Recepção aos alunos do 9º Ano de Escolaridade da Escola Básica e Secundária Jerónimo Emiliano de Andrade, a cargo do Director do Departamento de Ciências Agrárias da Universidade dos Açores, Professor Alfredo Borba.
15:10H- “Impactos científicos e sócio económicos do trabalho de Gerhard Ertl, Prémio Nobel da Química de 2007”. Apresentação a cargo da Professora Doutora Maria Adelaide Lobo.
15:25H- “Impactos científicos e sócio económicos dos trabalhos de Albert Fert e Peter Grünberg, Prémio Nobel da Física de 2007”. Apresentação a cargo do Professor Doutor Félix Rodrigues.
15:45H- Divisão dos alunos por grupos de interesse e esclarecimentos nas áreas da Biotecnologia, Tecnologia Agro-alimentar, Engenharia do Ambiente, Gestão e Conservação da Natureza, Farmácia, Veterinária, Enfermagem, Ciências da Nutrição, Ciências Agrárias e Guias da Natureza.
Neste mesmo dia e dependendo do número de inscrições (mínimo 5) são propostas as seguintes palestras:
“Globalização, desenvolvimento e sustentabilidade. O casoda globalização do mercado do leite e o desenvolvimento sustentável dosAçores", pelo Prof. Tomaz Dentinho (em horário a acordar com os interessados, entre16:00h e as 18:00H) .
“AZONET - AZores Observation NETwork. Porquê apostar num supersite em Portugal?" pelo Prof. Paulo Fialho (Em horário a acordar com os interessados, entre16:00h e as 18:00H) .
20 de Novembro de 2007. Edifício do Campus de Angra do Heroísmo da Universidade dos Açores, Pico da Urze, Angra do Heroísmo, Terceira, Açores.
“A importância do curriculum oculto na educação para a sustentabilidade”. Palestra proferida pelo Prof. Francisco Sousa e a Mestre Ana Isabel Godinho: (Em horário a acordar com os interessados, entre11:00h e as 18:00H) .
“Desenvolvimento Pessoal e a Cidadania Activa.” Pela Mestre Josélia Fonseca: (Em horário a acordar com os interessados, entre11:00h e as 18:00H) .
"Perspectivas de investigação-intervenção em educação ambiental: experiências na Ilha Terceira".Pelos Profs. Pedro Gonzalez e Félix Rodrigues (Em horário a acordar com os interessados, entre11:00h e as 18:00H) .
21 de Novembro de 2007. Edifício do Campus de Angra do Heroísmo da Universidade dos Açores, Pico da Urze, Angra do Heroísmo, Terceira, Açores.
“Sustentabilidade da produção de queijo nos Açores - que desafios tecnológicos e científicos?" pelo Prof. José Estevam de Matos (A conferência só se realizará neste dia, se houver mais do que cinco inscrições e a ocorrer será às 17:00H ).
“Ensino e aprendizagem no futuro: o desafio da complexidade, da incerteza e da sustentabilidade”. Pelo Prof. João Batista (Em horário a acordar com os interessados, entre16:00h e as 18:00H) .
“Água potável e sustentabilidade”. Pela Profª Maria Adelaide Lobo (Em horário a acordar com os interessados, entre16:00h e as 18:00H .
22 de Novembro de 2007. Edifício do Campus de Angra do Heroísmo da Universidade dos Açores, Pico da Urze, Angra do Heroísmo, Terceira, Açores.
14:00H- Recepção aos alunos do 9º Ano de Escolaridade da Escola Básica e Secundária Jerónimo Emiliano de Andrade, a cargo do Director do Departamento de Ciências Agrárias da Universidade dos Açores, Professor Alfredo Borba.
14:10H- Ano Heliofísico Internacional. O Sol, Beleza e Mistério. Apresentação a cargo do Prof. Miguel Ferreira.
14:25H- Impactos científicos e sócio económicos dos trabalhos de Albert Fert e Peter Grünberg, Prémio Nobel da Física de 2007. Apresentação a cargo do Prof. Félix Rodrigues.
14:45H- Divisão dos alunos por grupos de interesse e esclarecimentos nas áreas da Biotecnologia, Tecnologia Agro-alimentar, Engenharia do Ambiente, Gestão e Conservação da Natureza, Farmácia, Veterinária, Enfermagem, Ciências da Nutrição, Ciências Agrárias e Guias da Natureza.
“Alterações climáticas Globais-Impactos sócio-económicos e ambientais”. Pelo Prof. Félix Rodrigues: (Em horário a acordar com os interessados, entre16:00h e as 18:00H).
23, 24 e 25 de Novembro de 2007. Edifício do Campus de Angra do Heroísmo da Universidade dos Açores, Pico da Urze, Angra do Heroísmo, Terceira, Açores.
(As conferências que se seguem realizar-se-ão em qualquer um destes dias, se houver mais do que cinco inscrições e ocorrerá, em horário a acordar com os interessados, entre11:00h e as 18:00H de cada dia).
Prof. Paulo Borges “Biologia Insular e Extinção”.
Profª Maria Manuela Juliano: “Ano Polar Internacional - O Degelo das calotes Polares e sua influência nas correntes marinhas do Atlântico Norte”.
Prof. Alfredo Borba: "Plantas do passado com potencialidades no futuro da alimentação animal.”
Prof. Mário Alves: "Energias alternativas nos Açores"
Profª. Emiliana Silva: "Valores ambientais dos agricultores açorianos"
Prof. Jorge Pinheiro: “"Produção agrícola e eutrofização"
Prof. João Pedro Barreiros: “Vulnerabilidade dos ecossistemas marinhos açorianos”
Prof. João Barcelos: “Resíduos na era da Globalização. Harmonização de Atitudes e Comportamentos”
Prof. Francisco Cota Rodrigues: "Intrusão salina e alterações climáticas globais"
Prof. João Madruga: "Vulnerabilidade dos solos açorianos"
Prof. Luís Souto: "Perdas de calor no organismo animal"
Prof. Fernando Pires: "Produção animal sustentável nos Açores"
Profª. Célia Silva: Impactos científicos e sócio-económicos dos trabalhos de Mario R. Capecchi, Sir Martin J. Evans e Oliver Smithies, Prémio Nobel da Medicina de 2007.
Profª Regina Oberschelp de Meneses: Impacto cultural e social do trabalho de Doris Lessing, Prémio Nobel da Literatura de 2007.
Prof. Eduardo Brito de Azevedo: Impactos científicos e sócio-económicos dos trabalhos do Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) e Albert Arnold (Al) Gore Jr., Prémio Nobel da Paz de 2007.
Prof. Tomaz Dentinho: Impactos científicos e sócio-económicos dos trabalhos de Leonid Hurwicz, Eric S. Maskin e Roger B. Myerson, Prémio Nobel da Economia de 2007.
A inscrição nas conferências mencionadas poderá ser feita, com a antecedência mínima de um 24 horas, por email: felix@notes.angra.uac.pt ou pelo telefone 351295402200 entre as 10:00 e as 17:00H.

Incêndios em Portugal (7 de Novembro de 2007)

2007-11-07T04:51:00.000-08:00

Existiam três fogos por controlar em Portugal às 07:00 da manhã: nos concelhos de Vieira do Minho, Baião e Mondim de Bastos

Clima Espacial

2007-11-05T13:59:00.000-08:00

O "Ano Heliofísico Internacional", 2007, foi comemorado com um extenso programa de investigações científicas em todo o mundo. Pretendeu-se desenvolver com essa comemoração campanhas internacionais de observações com o seguinte objectivo principal: aumentar o nosso conhecimento sobre os processos físicos que governam o Sol, a heliosfera e as relações Solares-Terrestres.
Resultados de investigações recentes mostraram que se pode utilizar, por exemplo, a ionosfera terrestre como um grande sensor de radiação solar que atinge o nosso planeta e que a sua sensibilidade é função do ciclo de actividade solar. O ano de 2007 foi um ano de colaboração científica e de eventos públicos, vocacionados para aumentar a compreensão por parte do público em geral, da real influência que o Sol tem na Terra e no resto do Sistema Solar. É nesse sentido que o Departamento de Ciências Agrárias, em colaboração com o Centro de Astrofísica da Universidade do Porto, o Centro do Clima e Mudanças Globais e o Centro de Investigação em Tecnologias Agrárias dos Açores, leva a cabo uma exposição pública sobre "Clima Espacial".
Assim, de 5 de Novembro a 11 de Novembro de 2007, estará patente ao público a exposição "Clima Espacial: Perigo e beleza natural", no edifício do Campus de Angra do Heroísmo da Universidade dos Açores, Pico da Urze, em Angra do Heroísmo.
De 12 de Novembro a 14 de Novembro de 2007, a mesma exposição estará patente ao público na Escola Básica e Secundária Vitorino Nemésio, na Praia da Vitória.
É no âmbito do projecto europeu SWEETS (sigla inglesa para Clima Espacial e a Europa – O Sol como Ferramenta Educativa), que o Centro de Astrofísica da Universidade do Porto organiza em Portugal várias actividades. A exposição a decorrer na ilha Terceira, contêm painéis informativos e computadores com software demonstrativo, sobre a influência do Sol nas telecomunicações, na saúde dos passageiros transportados por via aérea, sobre a vida na terra, entre outros aspectos
O Centro de Astrofísica da Universidade do Porto e o Departamento de Ciências Agrárias da Universidade dos Açores convidam as turmas das escolas da ilha e o público em geral a visitarem a exposição. Há possibilidade de visitas guiadas coordenadas pelo Professor Miguel Ferreira, Doutorado em Astrofísica e docente da Universidade dos Açores.

800 000 pessoas continuam isoladas no México (5 de Novembro de 2007)

2007-11-05T13:56:00.000-08:00

Pelo menos 10 pessoas morreram ao ingirar água contaminada, após as enormes inindações que ocorreram no sul do México.

Mau tempo em Portugal e Açores (4 de Novembro de 2007)

2007-11-04T13:18:00.000-08:00

O mau tempo sentido esta tarde provocou um morto e quatro feridos em Sernancelhe e várias inundações em Oliveira de Frades. A queda de granizo causou, cerca das 16:15, uma colisão entre dois pesados de mercadorias na Ponte do Abade, Sernancelhe, de que resultou um morto, dois feridos graves e um ligeiro.
No mesmo concelho, mas na Lapa, cerca das 16:50, um relâmpago atingiu um jovem de 24 anos, deixando-o gravemente queimado.

Uma ribeira, localizada em São Pedro, na Ilha Terceira-Açores, transbordou ao início da tarde arrastando para a via pública lamas e pedras, uma situação que "não obrigou ao corte da circulação automóvel". "Elementos da protecção civil e bombeiros estiveram no local para desobstruir a via, que já se encontra completamente desimpedida. O Instituto de Meteorologia prevê para hoje que a depressão localizada a sul do grupo central (ilhas Terceira, Graciosa, São Jorge, Faial e Pico) provoque aguaceiros por vezes fortes, um cenário que irá deslocar-se para as ilhas de São Miguel e Santa Maria.

Inundações no México (4 de Novembro de 2007)

2007-11-04T07:19:00.000-08:00

80% do estado mexicano de Tabasco, está debaixo de água. É o pior desastre natural registado nesse país nas últimas décadas. Existem na região de Tabasco, pelo menos 800 000 desalojados.

Países nórdicos alertam para uma taxa de degelo alarmante (3 de Novembro de 2007)

2007-11-04T07:13:00.000-08:00

A suécia, Finlândia, Dinamarca, Noruega e Islândia, alertam para uma taxa de aquecimento da região ártica duas vezes superiores à verificada no resto do Globo. Esses países insistem em implementar políticas internacionais de redução de gases de estufa, até finais de 2009.

Cheias no México (2 de Novembro de 2007)

2007-11-02T14:13:00.000-07:00

Mais de um milhão de pessoas foram afectadas pelas cheias na província mexicana de Tabasco. Cerca de 500 000 pessoas ficaram desalojadas e pelo menos uma pessoa morreu, nas piores cheias dos últimos 50 anos que ocorreram no Sul do México.

Fogos na Califórnia (28 de Outubro de 2007)

2007-11-01T16:15:00.001-07:00

Noel nas Caraíbas (1 de Novembro de 2007)

2007-11-01T16:07:00.000-07:00

A tempestade tropical Noel matou 48 pessoas na Republica Dominicana e Haiti. Essa tempestade desloca-se agora para Cuba.

Cheias no Sudoeste da Índia (31 de Outubro de 2007)

2007-10-31T15:32:00.000-07:00

Pelo menos dezassete morto e cerca de 33 000 desalojados, é o resultados das cheias que se verificaram no sudoeste da Índia.

Durante o passado mês de Setembro, morreram pelo menos 1753 pessoas e 296 estão desaparecidas resultado dos desastres naturais que ocorreram na China.

Tempestade tropical Noel atinge a República Dominicana (30 de Outubro de 2007)

2007-10-30T13:31:00.001-07:00

Vinte mortos é o número de vítimas resultante da passagem da tempestade tropical Noel sobre a República Dominicana.

Fogos da Califórna ainda não estão controlados (29 de Outubro de 2007)

2007-10-29T16:03:00.001-07:00

Ken Noguchi chama a atenção para a perda de neve dos glaciares dos Himalaias

2007-10-29T15:59:00.000-07:00

Continuam os incêndios na Califórnia (27 de Outubro de 2007)

2007-10-27T10:14:00.000-07:00

Mais de 22 000 lares ameaçados com os incêndios que decorrem na Califórnia. Apesar de terem um dimensão cataclítica, há apenas a registar 4 mortos (de imigrantes ilegais).

O fumo dos incêndios atingiu esta manhã a cidade de Los Angeles.

Incêndios na Califórnia assumem proporções cataclíticas (26 de Outubro de 2007)

2007-10-26T09:57:00.000-07:00

Incêndios na Califórnia, o Inferno continua (25 de Outubro de 2007)

2007-10-25T09:43:00.000-07:00

Vários corpos carbonizados foram encontrados e mais do que 8500 casas estão ameaçadas pelos fogos. O fogo já atingiu o México.

Fogos na Califórnia (24 de Outubro de 2007)

2007-10-24T04:59:00.000-07:00

Um enorme Iceberg desprende-se da Antártida (22 de Outubro de 2007)

2007-10-22T14:47:00.000-07:00

A imagem mostra um eneorme iceberg a desprender-se do glaciar "Pine Island" na Antártida ocidental. O Iceberg tem 34 km de largura por 20 km de comprimento,, com uma área maior do que a ilha Terceira no Arquipélago dos Açores.

Seca atinge estado da Georgia nos Estados Unidos da América (21 de Outubro de 2007)

2007-10-21T09:06:00.000-07:00

O estado americano da Georgia, foi declarado em estado de emergência devido à seca extrema.

Tornados nos Estados Unidos da América (21 de Outubro de 2007)

2007-10-21T09:03:00.001-07:00

Pelo menos quatro pessoas morreram aquando da destruição das suas habitações pelos tornados que afectaram quatro estados nos Estados Unidos da América.

Tornado atinge Jefferson nos Estados Unidos da América (20 de Outubro de 2007)

2007-10-20T13:44:00.000-07:00

Seca nos Estados Unidos da América (20 de Outubro de 2007)

2007-10-20T13:40:00.000-07:00

O Departamento de Agricultura dos Estados Unidos da América declarou os distritos de Erie, Chautauqua, Genesse e outros quatro do Estado de Nova Iorque, áreas de desastre, devido à seca que aí se tem manifestado.

Seca em Lincoln (Estados Unidos da América) acentua-se (18 de Outubro de 2007)

2007-10-18T14:43:00.000-07:00

A seca em Lincoln acentua-se. As plantações de soja foram inviabilizadas e os animais passam fome.

Tempestade de neve em Moscovo (16 de Outubro de 2007)

2007-10-16T15:22:00.000-07:00

Seca em Lincoln County- Estados Unidos da América (14 de Outubro de 2007)

2007-10-14T04:13:00.000-07:00

Lincoln conty, nos Estados Unidos da América experiencía a maior seca dos últimos 35 anos, com enormes prejuízos na produção de soja.

Salvar o urso polar - Website para crianças

2007-10-14T04:06:00.000-07:00

www.avantech.com.mt

Rio Hudson em Nova Iorque (New York) (13 de Outubro de 2007)

2007-10-13T06:25:00.001-07:00

Ciclo de vida dos Pinguins

2007-10-09T12:46:00.000-07:00

O interior do Sol

2007-10-09T12:38:00.001-07:00

Tufão Lekima atacou violentamente no Vietnam (8 de Outubro de 2007)

2007-10-08T13:31:00.000-07:00

O Tufão Lekima provocou pelo menos 61 mortos no Vietnam, encontrando-se, neste momento cerca de 50000 pessoas isoladas.

Tufão Krosa afectou cinco milhões de pessoas na China (8 de Outubro de 2007)

2007-10-08T13:29:00.000-07:00

O Tufão Krosa causou destruição no sudeste da China. Cerca de cinco milhões de pessoas foram afectadas e muitas casas destruídas.

Tufão atinge a China (7 de Outubro de 2007)

2007-10-07T05:41:00.000-07:00

Um tufão mata cinco pessoas em Taiwan e desloca 80000 pessoas na China.

Buraco de ozono na Antártida recupera

2007-10-05T05:24:00.000-07:00

O buraco de ozono sobre a Antártida recuperou este ano 30% relativamente ao ano passado. Tal resultado demonstrada que há possibilidade de estabelecer acordos internacionais para resolver problemas globais.

Inundações na Índia (5 de Outubro de 2007)

2007-10-05T05:18:00.000-07:00

Mais do que 20 milhões de pessoas foram afectadas pelas inundações no continente asiático e existem pelo menos 4000 mortos.

Tempestade provoca evacuação em massa no Vietnam (3 de Outubro de 2007)

2007-10-03T15:15:00.000-07:00

400 000 pessoas foram evacuadas no Vietnam, com a aproximação da tempestade Lekima. Esta tempestade dirige-se agora, sob a forma de tufão, para o Sul da China.

Cometa colide com um ciclone solar

2007-10-02T14:37:00.000-07:00

Foi registado pela primeira vez, a colisão de um cometa com um ciclone solar (resultante de uma ejecção de gases do Sol). O encontro foi registado a 20 de Abril de 2007, por um dos satélites da NASA (o STEREO).

Depressão tropical Lekima nas Filipinas (1 de Outubro de 2007)

2007-10-01T15:15:00.000-07:00

A depressão tropical Lekima, matou ontem cinco pessoas nas Filipinas.

Efeitos radiativos

2007-10-01T15:05:00.000-07:00

O gelo polar reflecte a luz solar que chega à terra. À medida que o gelo vai derretendo menos radiação solar é reflectida para o espaço, sendo absorvida pelo oceano e superfície terreste, aumentando a temperatura à superfície do nosso planeta.

Quanto mais gelo desaparece, mais facil é fazer desaparecer o que resta.

Inundações em Lisboa, Santarém e Linda-a-Velha (30 de Setembro de 2007)

2007-09-30T09:07:00.000-07:00

A chuva que caiu na manhã deste domingo provocou inundações na zona baixa de Sacavém, no Alto da Boa Viagem e em Linda-a-Velha. De registar ainda vários congestionamentos no trânsito, avançam fontes dos Bombeiros e da Protecção Civil citadas pela Agência Lusa.

Ciclone Lorenzo (29 de Setembro)

2007-09-29T14:14:00.000-07:00

O ciclone Lorenzo atimgiu o México e já fez cinco vítimas mortais.

O lago Americano localizado mais a Norte

2007-09-29T11:25:00.000-07:00

O lago canadiano Ward Hund, o lago americano localizado mais a norte, está a transformar-se a uma velocidade sem precedentes. A velocidade de transformação desse lago, no Ártico Canadiano é, neste momento, a maior verificada nos últimos 8000 anos. Tal velocidade de transformação está associada ao aquecimento global.

Aurora Boreal na Finlândia

2007-09-28T12:54:00.000-07:00

Esta fotografia de Max Pickering foi tirada na Finlândia (Circulo Polar Ártico). No Ártico quando a temperatura desce abaixos dos -20ºC, tudo pára.

Degelo da Gronelândia

2007-09-26T14:38:00.000-07:00

A NASA afirma que neste ano de 2007, a tendência de degelo observada na Gronelândia é 150% superior ao valor médio dos anos anteriores.

Inundações no Gana (23 de Setembro de 2007)

2007-09-25T14:23:00.000-07:00

Mais de trinta mortos e cerca de 260 mil pessoas deslocadas é o resultados das cheias no Gana em África.

Tempestade atinge o Golfo de Bengala

2007-09-24T14:02:00.000-07:00

Mais de 100 pescadores do Bangladeshi desapereceram aquando de um tempestade no Golfo de Bengala.

Inundações no Uganda (23 de Setembro de 2007)

2007-09-23T07:05:00.000-07:00

A situação no Uganda é problemática, resultado das intensas chuvas e da potencial proliferação de vectores de doenças.

Comparação da cobertura de gelo no Ártico entre 2005 e 2007

2007-09-21T14:14:00.000-07:00

Bate-se um novo recorde de mínimo de cobertura de gelo no Oceano Glacial Ártico.

Na figura compara-se a cobertura de gelo a 16 de Setembro de 2007 com a cobertura observada a 21 de Setembro de 2005.

Inundações em África

2007-09-21T02:50:00.000-07:00

Vários países africanos foram atingidos pelas piores inundações em decénios e a situação pode agravar-se, alertaram em Genebra agências das Nações Unidas para a ajuda humanitária. Vários países africanos foram atingidos pelas piores inundações em decénios e a situação pode agravar-se, alertaram em Genebra agências das Nações Unidas para a ajuda humanitária. Mais de 270 mortos e cerca de um milhão de pessoas afectadas é o balanço de chuvas torrenciais que desde Julho atingiram o leste e oeste do continente africano. O Sudão aparece como o país mais atingido com 64 mortes atribuídas directamente às inundações e 49 devido à cólera. O nível das águas já regressou ao normal, procurando as autoridades prevenir as epidemias. Segundo o Ministério da Saúde sudanês, regiões inteiras estão expostas a epidemias de cólera, meningite e outras doenças provocadas pelas águas estagnadas. Cerca de 500.000 pessoas foram afectadas pelas inundações.Do outro lado do continente, as inundações causaram 32 mortos e 260.000 sinistrados no norte do Gana, onde foram diagnosticados casos de cólera, disenteria e diarreia, disse a porta-voz do gabinete de coordenação dos assuntos humanitários da ONU (OCHA), Elisabeth Byrs. As autoridades ganesas declararam o estado de emergência e lançaram um apelo de ajuda internacional.O Programa Alimentar Mundial (PAM) lançou um apelo para a doação de 60 milhões de dólares (43 milhões de euros) para o Uganda, onde 300.000 pessoas foram afectadas pelas inundações que destruíram numerosas casas construídas em barro. "Prevemos que a situação se vai agravar", afirmou Byrs, alertando que "chuvas fortes estão previstas para o oeste de África entre 18 e 24 de Setembro". As necessidades prioritárias no Uganda são de materiais para construir abrigos, alimentos, água potável e saneamento para conter a ameaça de doenças provocadas pelas águas estagnadas e contaminadas devido ao rebentamento das fossas. A ONU deve lançar um apelo para o Uganda após uma missão de três dias de avaliação da situação por especialistas em ajuda humanitária.O apelo deve incluir também o Burkina Faso, um dos países mais pobres do mundo, disse a porta-voz do OCHA. Chuvas diluvianas localizadas provocaram inundações, "descritas como as piores desde há 30 anos" em regiões que vão "mais ou menos da costa atlântica ao Mar Vermelho", sublinhou.De acordo com balanços locais recolhidos pela AFP, foram registados 41 mortos na Nigéria, 22 no Burkina Faso, 20 no Togo, 18 no Ruanda, uma dezena no Niger, quatro na Somália e em Marrocos, dois na Mauritânia e um na Etiópia.A Federação Internacional das Sociedades da Cruz Vermelha também lançou um apelo preliminar de 1,46 milhões de francos suíços (880.000 euros) destinados a 60.000 pessoas durante seis meses, sobretudo no nordeste do Gana. O governo alemão anunciou, entretanto, um reforço de 300.000 euros na sua ajuda aos países africanos afectados pelas cheias, depois de anteriormente ter disponibilizado 130.000 euros para as vítimas no Sudão e Gana.

(In Diário dos Açores)

Chuvas fortes na Eslovénia

2007-09-19T13:46:00.000-07:00

Pelo menos cinco pessoas morreram na sequência das chuvas intensas que decorreram ontem na Eslovénia.

Ciclone Humberto atingiu o Texas

2007-09-19T13:39:00.000-07:00

O ciclone Humberto deichou milhares de pessoas sem energia eléctrica no Estado do Texas - Estados Unidos da América.

Evacuação de Xangai

2007-09-18T12:36:00.000-07:00

1.6 milhões de pessoas foram evacuadas de Xangai, na China, devido à aproximação do tufão Wipha. Parte da cidade está inundada.

Fogos na Califórnia (18 de Setembro de 2007)

2007-09-18T12:33:00.000-07:00

Os fogos continuam a fustigar Fawnskin na California. Centenas de pessoas foram evacuadas e o fogo continua a vançar nas montanhas.

Cheias em África (15 de Setembro de 2007)

2007-09-15T14:14:00.000-07:00

As maiores cheias de que há memória, ocorrem neste momento em África. Já morreram algumas dezenas de pessoas e milhares de pessoas foram desalojadas.

As cheias tanto atingem a África Ocidental, como a África Central e África Oriental.

A camada de gelo do Antártico está cada vez mais fina

2007-09-15T04:05:00.000-07:00

Grandes áreas no Antártico este ano estão cobertas por gelo em suspensão, com apenas 1 metro de espessura, ou seja, com 50% das camadas, mais finas, do que se verificou no ano de 2001.

Chuva intensa no Faial provoca o desaparecimento de uma criança de 12 anos

2007-09-13T13:16:00.000-07:00

As buscas para encontrar a criança de 12 anos desaparecida desde a tarde de quarta-feira foram hoje retomadas pelos bombeiros voluntários da ilha do Faial e pela Polícia Marítima.
Duas dezenas de homens, apoiados por várias viaturas, vão percorrer de novo as margens da ribeira, desde o local onde a criança caiu, no mato, até à orla costeira, onde vão estar destacadas duas embarcações de apoio.
O acidente aconteceu na quarta-feira, quando foram surpreendidos por um tronco que se tinha arrastado pelas águas da ribeira, após uma chuvada intensa, enquanto a criança seguia de mota com o pai.

Inundações na Índia (12 de Setembro de 2007)

2007-09-12T12:11:00.000-07:00

São milhares os desalojados pelas cheias que ocorrem nestes dias na Índia. Mais de duas mil aldeias foram completamente submersas.

Incêndios no Paraguai (12 de Setembro de 2007)

2007-09-12T12:01:00.000-07:00

Os incêndios que despoletaram nos últimos dias no Paraguai já destruiram dezenas de habitações rurais neste país da América do Sul, levando inclusivamente ao encerramento de um grande aeroporto .

Matemática e Aquecimento Global

2007-09-12T11:46:00.000-07:00

Matemáticos da Universidade do Utah - Estados Unidos da América conseguem prever o processo como a água salgada se pode infiltrar através do gelo. Tal modelação matemática poderá servir para fazer a previsão do degelo das calotes polares. A modelação do processo de degelo é importante porque o gelo é simultaneamente um idicador do clima como seu regulador: os glaciares regridem à medida que o planeta aquece e por outro lado a presença de gelo reduz a radiação solar que aquece os oceanos por reflexão.

Redução do número de ursos polares

2007-09-09T08:32:00.001-07:00

A redução da cobertura de gelo no Ártico resultará na perda de dois terços da população actual de ursos polares nessa região, dentro de 50 anos. Esta´é a principal conclusão de um estudo levado a cabo pelo United States Geological Survey.

Nova Tecnologia da NASA para explorar as calotes polares

2007-09-07T14:57:00.000-07:00

Henriette um ciclone de categoria 1 mata sete pessoas no México

2007-09-05T11:20:00.000-07:00

O ciclone Henriette que se desenvolveu no Pacífico matou sete pessoas na Costa do México. Meteorologistas americanos revelaram hoje que os modelos utilizados na previsão de intensidade do ciclone Félix, no Atlântico, falharam redondamente na previsão da sua intensidade, que aumentou muito mais rapidamente do que o esperado.

Previsão dos índices de radiação UV para os Açores até 13 de Setembro de 2007

2007-09-05T10:12:00.000-07:00

Na imagem seguite apresenta-se a distribuição latitudinal média dos indices de UV para o período em questão.

Uma história sem precedentes Félix e Henriette

2007-09-04T13:15:00.000-07:00

A aproximação de terra dois ciclones em simultâneo, um pelo Atlântico e outro pelo Pacífico constitui um registo semprecedentes. É esta a história de hoje de Félix e Henriette que fustigam a Nicarágua e a Baja Califórnia no México.

Ciclone Félix atinge a Nicarágua

2007-09-04T07:11:00.000-07:00

O ciclone Félix atinge a Nicarágua com categoria 5.

É a primeira vez que se verifica que dois ciclones atinjam a categoria 5 na mesma época (ano) (Dean e Félix).

A tempestade aproximou-se da costa da Nicarágua-Honduras e crê-se ser responsavel pelo desaparecimento de vinte pescadores nessa região. A tempestade está a afectar drásticamente a qualidade de vida dos Índios Miskito, que dependem apenas das suas canoas para se porem a salvo.

Mais um ciclone da temporada de 2007 que atinge a categoria 5: Felix

2007-09-03T14:22:00.000-07:00

O ciclone Felix, intensificou-se e atingiu no passado Domingo a categoria 5 na escala de Saffir-Simpson, enquanto atravessa as águas quentes do mar das Caraíbas.

No Domingo, 2 de Setembro de 2007, possuia ventos sustentados de cerca de 265 km/h. Prevê-se que atinja as Honduras, Nicarágua, Guatemala e o Belize, amanhã, Terça-feira, com ainda grande capacidade destruidora.

O Felix é o segundo ciclone da temporada, seguindo-se ao Dean que também atingiu a categoria 5 e provocou 20 mortos na região das Caraíbas.

Artico navegável

2007-09-02T11:21:00.000-07:00

A camada de gelo do Árctico deverá atingir, no final deste Verão, um novo mínimo recorde. De acordo com as medições efectuadas pelo Centro Nacional de Informação sobre Neve e Gelo, dos Estados Unidos, a extensão de gelo a 8 de Agosto era quase 30% mais baixa do que habitualmente. Mas, como a época de degelo na região se prolonga, os cientistas prevêem que, até no final do Verão, o Árctico terá a menor camada de gelo de sempre.

Vida debaixo das camadas de gelo da Antártida

2007-09-02T05:21:00.000-07:00

O maior corpo de água doce encontra-se acumulado na Antártida sob a forma de gelo. Acreditava-se, há dez anos atrás que não poderia existir vida debaixo desses blocos de gelo do continente gelado, por ser um ambiente extremo, dos mais extremos que se conhecia. Brent Christner,professor de biologica do LSU, passou grande parte da sua vida a investigar esse ambiente hostil, provando que a vida existe e subsiste no continente Antártico, debaixo dos blocos de gelo. Esse cientista descobriu que os blocos de gelo, alguns com 4 km de espessura, contêm micróbios viáveis, tão antigos que são autênticos fósseis.

NASA prevê mais ciclones e tornados, cada vez mais intensos

2007-09-01T05:06:00.000-07:00

Os cientistas da NASA desenvolveram um modelo climático global que prevê o aparecimento de ciclones e tornados muito intensos à medida que o clima terrestre aquece.

Os modelos climáticos globais anteriores, prevêm que as tempestades serão fenómenos comuns num clima mais quente, mas são incapazes de simular a intensidade desses fenómenos. O modelo agora apresentado pela NASA gera esses novos resultados dando-nos uma ideia do potencial catastróficos dessas tempestades.

A maioria das casas são mais inflamaveis do que a floresta

2007-08-31T08:41:00.001-07:00

A construção de casas em colinas, próximas da vegetação natural são muito comuns nos subúrbios das cidades. Nessas casas, há mais material inflamável por metro quadrado do que numa floresta.
A construção de casas à prova de fogo, localizadas próximas de florestas, ajudará a combater o fogo que teima em avançar por todas as regiões arborizadas do planeta.